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大班语言活动——看图讲述狐狸和坛子教案

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看图讲述狐狸和坛子教案 <br />大班语言活动看图讲述《狐狸和坛子》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动评析，活动反思等内容，在欣赏、讨论、分析故事的过程中，激发幼儿语言讲述的主动性、积极性，扩展幼儿思路，学习创编故事结尾，发展幼儿的想象力和语言表达力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是看图讲述《狐狸和坛子》教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、在欣赏、讨论、分析故事的过程中，激发幼儿语言讲述的主动性、积极性。 <br />　　2、扩展幼儿思路，学习创编故事结尾，发展幼儿的想象力和语言表达力。 <br />　　3、培养幼儿在集体的面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动准备 <br />　　图片五幅 <br />　　活动过程 <br />　　（一）导入、了解故事的起因，看图讲述 <br />　　1、老师出示图一，幼儿集体讨论： <br />　　“今天老师给你们带来了一张图片，请你们和旁边的小伙伴讨论一下，图片上有谁？发生了一件什么事情？ <br />　　2、老师提问，幼儿讲述 <br />　　（1）图片上有谁？发生了一件什么事情？ <br />　　（2）狐狸持到坛子，闻到甜酒的香味，他的表情是怎样的？（口水流出来了）说明这是只怎样的狐狸啊！“谁来用完整的话把这幅图画讲一讲？狐狸心里会怎么样想啊？（把酒喝个精光）（馋嘴、贪心） <br />　　（3）教师讲述故事的开头。提问：狐狸有没有喝到酒呢？ <br />　　（4）教师出示图二 你看到了什么？教师讲述，提问：“狐狸的头在坛子里出不来了，怎么办呢？ <br />　　（二）看图表演进述 <br />　　1、提问：那狐狸最后会想什么办法把他的头从坛子里拿出来呢？请你们讨论一下，给故事编一个结尾。 <br />　　2、幼儿创编 <br />　　3、幼儿讲述 <br />　　4、教师讲述故事结尾 提问：你们为什么笑呀！觉得有趣在哪里呢？你觉得这只狐狸怎么样啊！ <br />　　活动延伸 <br />　　师：回去后，请小朋友和老师一样把你们创编的故事结尾也画出来，然后讲给小伙伴听，好吗？ <br />　　活动评析 <br />　　1、 图片的底色利用白色底板，引导幼儿观察图片较少。 <br />　　2、 应提供给幼儿一条线索，总结应提练一些，问题应提炼。 <br />　　3、 最后一幅图片不要加进去。 <br />　　活动反思 <br />　　在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:26:03 页数：4
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文章作者：U-43139

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