大班语言活动——狐狸和兔子教案

狐狸和兔子教案 <br />大班语言活动狐狸和兔子教案主要包含了活动目标，教学重点难点，教学准备，理论依据，教学过程，教学反思等内容，尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话，体验与同伴合作创编、表演童话剧的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是狐狸和兔子教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话。 <br />　　2、体验与同伴合作创编、表演童话剧的快乐。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　教学重点难点： <br />　　教学重点： <br />　　幼儿在创编对话时，语气、语调与故事角色的匹配 <br />　　教学难点： <br />　　幼儿合作创编并且表演情节 <br />　　教学准备： <br />　　视频、故事录音、PPT <br />　　理论依据： <br />　　在之前的教时中，幼儿已经熟悉故事的内容，在前几个教时中对于故事表述的对话、台词已经进行过复述，并且结合故事情节分段表演了片段，幼儿在区角中也能关注不同角色的语气、语调，了解其中变化对角色性格的改变，他们也愿意通过自己的想象，及时改编故事中还不熟悉的台词，帮助完成表演。在创编台词的环节中根据大班童话剧的目标中提到的：&ldquo;能创造性地表演同一主题中的不同情节，表现不同角色的形象&rdquo;这一点，结合这一目标，通过故事中&ldquo;狐狸的房子融化了，兔子的房子还好好的，狐狸求兔子借住一晚上，倒把兔子赶出来家&rdquo;一句话，引发幼儿的想象，启发幼儿根据角色的性格、故事情节合理、大胆地创编相关台词，并且通过图片联想、默片欣赏、录音听辨的方法，推动创编和表演的进行，一步步将幼儿自己创编的情节、对话转变为童话剧的一部分，从未推动大班幼儿合理想象的能力。在合作表演的环节中，结合&ldquo;大班能用自己的方式进行表演，并能合作、协商进行角色之间的分配以及情节的展开&rdquo;，在上一环节的创编台词、表演基础上递进要求，两人合作表演，并由幼儿进行评价，进一步巩固表演中神态、动作、语气的表演要素，推进幼儿自主表演的能力。 <br />　　教学过程： <br />　　一、出示故事图片引出活动 <br />　　1、引出活动 <br />　　最近我们在表演童话剧《狐狸和兔子》，里面发生了什么事情？ <br />　　你还记得，故事中提到了怎样的狐狸和兔子？ <br />　　&mdash;&mdash;小结：狡猾的狐狸遇上了善良的兔子，故事就这样开始的。（听故事录音开始部分） <br />　　二、尝试创编台词 <br />　　1、狐狸、兔子介绍自己房子时各自的对话 <br />　　（1）出示图片一（狐狸和兔子各自的房子） <br />　　提问：睡在这房子里会有什么感觉（外形、作用） <br />　　提问：兔子和狐狸会怎么介绍自己的房子？ <br />　　2、狐狸出场 <br />　　（2）看啊，狐狸来了。 <br />　　听音频（事先准备狐狸和兔子的音频） <br />　　提问：兔子和狐狸说话时的声音听起来有什么地方不同？ <br />　　（3）出示幼儿说的不同之处，制作成卡片贴在黑板上作为记录（口气、语调、情感等） <br />　　（4）幼儿听一听、学一学 <br />　　&mdash;&mdash;兔子的声音很温柔，狐狸的声音又尖又细，不同的声音能表现不同性格的角色 <br />　　3、视频表演 <br />　　肖老师也录了视频，分别是狐狸骗兔子、狐狸赶走兔子的片段，看了以后，说说这两段视频说了什么？ <br />　　出示两段无声音的表演 <br />　　幼儿说说理由（动作、神态、表情） <br />　　小结：相同的动物可以用不同的动作、神态、表情表演出不同的心情。 <br />　　（3）再看一遍视频，配上声音、动作 <br />　　（4）放完整视频，幼儿跟着试一试 <br />　　4、兔子重新回家 <br />　　（1）提问：兔子被赶出了自己房子后，想了什么办法要回房子 <br />　　今天的结局不一样了，兔子是聪明、勇敢的，她会想什么办法要回房子？ <br />　　（2）我们来尝试做导演，两人合作，分别扮演狐狸和兔子，演一演兔子被赶出后想要回房子时他们的对话。 <br />　　两人尝试表演 <br />　　（3）展示 <br />　　请2到3组幼儿上前表演，观众点评（通过评价动作、表情、语调等） <br />　　幼儿评价同伴的表演 <br />　　三、欣赏童话剧，激发幼儿表演欲望。 <br />　　这是你们的剧照，像不像为小朋友继续表演新编的故事呢？下次再来试一试。 <br />　　教学反思： <br />　　根据大班童话剧的目标中提到的：&ldquo;能创造性地表演同一主题...