首页

大班语言活动——乌鸦和狐狸教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

乌鸦和狐狸教案 <br />大班语言乌鸦和狐狸教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在听听想想中,明白狐狸是用说好话(奉承话)的方法骗走了乌鸦的肉,能根据故事的内容,对故事情节作进一步的想象发展,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是乌鸦和狐狸教案。 <br />   活动目标: <br />  1.在听听想想中,明白狐狸是用说好话(奉承话)的方法骗走了乌鸦的肉。 <br />  2.能根据故事的内容,对故事情节作进一步的想象发展。 <br />  3.通过故事,懂得遇事要多动脑筋。 <br />  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  活动准备: <br />  1.背景图一幅,活动操作教具:乌鸦、狐狸的角色及一块肉; <br />  2.表演道具:一棵树;乌鸦、狐狸头饰;一块肉。 <br />  活动过程: <br />  1.出示背景图、角色,引出故事的开头。 <br />  师:这是什么地方?有谁?乌鸦在干什么?(可以丰富词语“叼”)这时,一只狐狸从树下走过,看见肉,狐狸会想什么? <br />  师:狐狸有没有吃到肉(得到肉)呢?让我们一起来听一个故事----《乌鸦和狐狸》。 <br />  2.完整听赏故事,了角故事内容。 <br />  师:狐狸有没有得到这块肉?是乌鸦给它吃的吗?狐狸是用什么办法得到这块肉的?可以请幼儿学说狐狸的话,注意语气语调。 <br />  3.讨论分析,理解故事内容。 <br />  师:乌鸦是不是真的“羽毛真漂亮,唱歌真好听”?那么,狐狸为什么要这样说?你认为这是一只怎样的狐狸(乌鸦)? <br />  4.想想说说,发展故事情节。 <br />  教师可以再次完整讲一遍故事,然后问:乌鸦看见“狐狸叼着肉,飞快地跑了”,想一想这时候,乌鸦可能会怎么办?幼儿结伴讨论后,教师可请个别幼儿讲述。 <br />  活动反思: <br />  师幼共同演一演,说一说,评一评 ,师幼互动,教师用形象的语言、逼真的动作,把孩子们带入到了故事的情境中,使教师极具亲和力,营造了融洽的学习氛围,使学习充满了乐趣。在活动中,幼儿的想象力也得到了充分的发挥。 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:25:53 页数:3
价格:¥3 大小:13.48 KB
文章作者:U-43139

推荐特供

MORE