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大班语言活动——经典故事八仙过海教案
大班语言活动——经典故事八仙过海教案
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经典故事八仙过海教案 <br />大班语言活动经典故事《八仙过海》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解故事内容,知道《八仙过海》是中国的神话故事,能大胆讲述自己的想法,理解“各显神通”的含义,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是经典故事《八仙过海》教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、了解故事内容,知道《八仙过海》是中国的神话故事。 <br /> 2、能大胆讲述自己的想法,理解“各显神通”的含义。 <br /> 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备: <br /> 1、活动前知道八个神仙的名字及各神仙所拥有的宝物;会念儿歌《八仙及宝物》。 <br /> 2、磁性图片:八个宝物;一张大图片:八仙图。故事录音带。 <br /> <br /> 活动过程: <br /> 1、认识八仙及宝物。 <br /> ⑴、师:小朋友,我们是凡人,那么能在天上腾云驾雾飞来飞去的人就是——神仙。每个神仙都有各自的宝物。这儿有些宝物,你认识吗?你知道是哪个神仙的宝物吗?(教师出示八个宝物,幼儿分别讲述) <br /> 师小结:这些是八个神仙的宝物,他们有个共同的名字叫暗八仙。 <br /> ⑵、师:说到神仙,神仙就来了,看看有谁呀?谁会将宝物送到各个神仙的手中?(幼儿将各宝物与八个神仙匹配) <br /> ⑶、师:有首儿歌说的就是八个神仙及他们的宝物,谁会念?我们一起边做动作边念。 <br /> 2、欣赏故事《八仙过海》。 <br /> ⑴、师:想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事第一段) <br /> 听完提问:你们猜猜八仙会怎么过海? 吕洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说:“今天飞过东海,便显不出咱神仙的本事,不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”) 那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(幼儿讨论后,请他们讲述自己的想法) <br /> ⑵八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段) <br /> 听完提问:八仙是怎么利用各自的宝物过海的? <br /> ⑶完整地听一遍故事。(教师放故事录音带) <br /> 听完提问:谁来给这个故事取个好听的名字?(《八仙过海》) <br /> 这个故事中还藏了个成语“八仙过海,各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗? <br /> 4、师小结:《八仙过海》是中国的一个神话故事。中国有许许多多的神话故事,闻名全世界。 <br /> 附:故事《八仙过海》 <br /> 今天是王母娘娘的生日,天宫里来了好多的神仙为她祝寿。 <br /> 有八个神仙驾着白云也来到了天宫,他们是:汉钟离、铁拐李、张果老、吕洞宾、蓝采和、韩湘子、曹国舅、何仙姑。 <br /> 祝完寿,八个神仙结伴回家。他们飘飘荡荡降在东海边上。 <br /> 吕洞宾对众神仙说:“今天飞过东海,便显不出咱神仙的本事,不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”众神仙齐声说:“好!” 大胡子铁拐李取下药葫芦,往海中一抛,葫芦马上变成了一艘大船。铁拐李跳上葫芦,“扑通扑通” 过了海。 <br /> 大肚皮汉钟离把手中的芭蕉扇往海中一丢,一张大如席子的扇子铺在了海上。汉钟离躺在扇子上,“呜啦呜啦”过了海。 “驾”,白胡子张果老倒坐在毛驴上,“得儿得儿” 过了海。 <br /> 轻飘飘的吕洞宾把宝剑抛入海中,骑上宝剑。剑划开水面,“哗啦哗啦” 过了海。 <br /> 何仙姑把荷花轻轻放入水中,荷花一下子铺开了好大一片。何仙姑站在荷花上,犹如出水芙蓉,“呼啦呼啦” 过了海。 <br /> 韩湘子的玉笛到了水中,不仅可以当船,水击笛孔时还有音乐响起。“嗵”,活泼的韩湘子蹦到了玉笛上,“哧溜哧溜” 过了海。 <br /> 蓝采和的大花篮入水后滴水不漏。爱穿一只鞋的蓝采和一边散花,一边“扑哧扑哧” 过了海。 <br /> 曹国舅见众仙已过海,不慌不忙地将自己的玉板排开放在水上,象一只竹筏,“卟”,笑眯眯的曹国舅踏到玉板上,“啪嗒啪嗒” 过了海。 <br /> “快来看啊,八仙过海,各显神通!”虾兵蟹将都忍不住叫了起来。 <br /> <br /> 儿歌:八仙及宝物 <br /> 钟离宝扇自摇摇,拐李葫芦万里烧,果老鱼鼓星相卦。 <br /> 洞宾掷起手中剑,采和一手把篮挑,湘子横吹一品笛。 <br /> 国舅曹公双玉板,仙姑如意立浮桥。 <br /> 活动反思: <br /> ...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:04
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文章作者:U-43139
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