大班语言活动——名字的故事教案

名字的故事教案 <br />大班语言活动名字的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义，感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是名字的故事教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。 <br />　　2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。 <br />　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。 <br />　　2、 写有幼儿名字的小纸片（把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清）分成四行贴在大黑板上。 <br />　　活动过程： <br />　　一、寻找名字的秘密 <br />　　1、 请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记） <br />　　2、 你能找到自己的名字在哪里吗？（幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫***”的句子响亮、神气的来表达） <br />　　3、 这些名字都一样吗？ <br />　　4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。 <br />　　二、寻找姓的秘密 <br />　　1、 名字中的第一个字是什么？ <br />　　2、 你们的姓是怎么来的？ <br />　　3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？ <br />　　4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。 <br />　　5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的 方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣 <br />　　6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的　　书） <br />　　三、说说我的名字 <br />　　1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？ <br />　　2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。 <br />　　四、延伸 <br />　　1、你喜欢自己的名字吗？ <br />　　2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？ <br />　　3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗 <br />　　活动反思： <br />　　活动来源于孩子的生活，因为每个人都有自己的名字，每个名字都有它独特的含义和故事，但是，许多小朋友并不知道自己名和姓的来历，通过组织这次活动，既让孩子们认识到自己是中国人，中国人有中国人起名的习俗，对中国的姓氏文化感兴趣，又感受到父母对自己浓浓的爱和殷切的期望。 <br /> <br />