大班语言活动——会长鱼的树教案

会长鱼的树教案 <br />大班语言会长鱼的树教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，各领域渗透，活动反思等内容，使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现，使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是会长鱼的树教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1．使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。 <br />　　2．使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望。 <br />　　3．发展幼儿的想像力和创造能力，训练幼儿的发散性思维。 <br />　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备 <br />　　1．物质准备：自制操作卡片&ldquo;会长鱼的树&rdquo;(幻灯、连环画)。 <br />　　2．知识准备：有关鱼的饲养知识。 <br />　　活动过程 <br />　　1．出示咪眯的木偶，介绍角色，引起幼儿的兴趣。 <br />　　(1)由一名幼儿戴小猫头饰出场：我是小猫咪咪，我最爱吃鱼了，可是自己钓鱼太辛苦了，怎么办呢?(小猫伸个懒腰，躲在一旁休息) <br />　　(2)教师：咦!小猫不钓鱼却在睡觉，那它要吃鱼怎么办呢?听完故事你们就知道了。 <br />　　2．讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，发展幼儿的形象思维。 <br />　　(1)教师用充满激情的语调讲述一遍故事，提问，引导幼儿回忆故事内容：故事名字叫什么?咪咪是只怎样的小猫?它希望什么样?咪咪被谁捉弄了?它为什么要捉弄咪咪呢?咪咪实现它的愿望了吗?它是怎样实现的? <br />　　(2)教师边放幻灯片或翻连环画册，边讲故事。讲完故事后，引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿讨论：以前的眯咪是怎样的?所以它有什么愿望?后来咪咪是怎样实现自己的愿望的? <br />　　(3)帮助幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能实现愿望。 <br />　　咪咪爱吃鱼，因为懒所以希望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。 <br />　　3．发挥幼儿的想像与创造，拓展其思维范围。 <br />　　(1)帮助咪咪想出另外的方法。让树上长出鱼来。 <br />　　(2)启发幼儿想像创造，鼓励幼儿相互之间有不同的想法。 <br />　　老师：世界上很多物品都是人们动脑筋发明出来，人们不想自己走路就发明了火车、汽车；不想自己挑水就发明了自来水，你能发明什么，让我们的生活更方便呢? <br />　　4．请幼儿创编童话故事。 <br />　　各领域渗透 <br />　　音乐：教唱歌曲&ldquo;勤快人和懒惰人&rdquo;，鼓励幼儿创编歌词。 <br />　　美术：让幼儿画出自己的设计、想像，将故事绘制成连环画。 <br />　　生活中渗透：让幼儿养成勤劳的好习惯。 <br />　　环境中渗透：张贴出幼儿的设计图案，鼓励幼儿的创造，让幼儿之间互相评价。 <br />　　家庭中渗透：要求家长让幼儿在家做力所能及的事。请家长倾听孩子创编的童话故事 <br />　　附：故事：会长鱼的树 <br />　　咪咪是一只小猫，是一只整天想吃鱼的小猫。 <br />　　可是咪咪又最怕自己钓鱼，因为钓鱼要坐在河边，一动不动好半天。那多难受呀!咪咪坐不住。那么咪咪想吃鱼怎么办呢?它就跟在别的小猫后面，吃它们剩下的鱼头鱼尾巴。这样，咪咪就老是吃不饱。 <br />　　有一天，咪咪饿得很厉害也不肯去钓鱼，还想找点现成的吃，没有鱼尾巴，有点鱼骨头也好啊!它转来转去，转到果园里来了。呀，果树上挂满了水果，红一片，黄一片&hellip;&hellip;这时，正好来了几个小朋友。看果园的老爷爷摘了苹果又摘梨，小朋友接过水果，谢谢了老爷爷，张嘴就吃，真香真甜，吃得真开心! <br />　　咪咪看得好馋。可是咪咪不会吃水果，它想：要是有一棵会长鱼的树．那就好了。 <br />　　咪咪走出果园，它一边走，一边老是想着会长鱼的树。咪咪走啊，想啊，看见前面有一棵大树，树上的一片片叶子可真像一条条鱼，就站住了，叹口气说：&ldquo;你这棵树光长叶子，要是能长出鱼来，我真要高兴死了!&rdquo;&ldquo;嘻嘻――&rdquo;谁在笑?咪咪抬头一看，是一只松鼠。这坏蛋，它敢笑话我咪味。哼!咪咪捡起一粒石子正要朝松鼠扔去，小松鼠叫起来：&ldquo;别．别这样!咪咪!听我说，你只要朝大树鞠100个躬，保证明天就会长出鱼来。&rdquo;松鼠坐在树枝上荡着秋千，说出来的话也是荡来荡去的。 <br />　　咪咪听了...