大班语言活动——春天是一本书 教案

春天是一本书教案 <br />大班语言春天是一本书教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美，了解诗歌的结构特点，结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行自主创编，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是春天是一本书教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美，了解诗歌的结构特点。 <br />　　2、结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行自主创编。 <br />　　3、了解春天的美景，感受春天的美好。 <br />　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 <br />　　5、萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　活动准备 <br />　　1、轻音乐《晨光》、《春天在哪里》 <br />　　2、教师制作的三本大书、三张书名卡片 <br />　　3、诗歌《春天是一本书》 <br />　　活动过程 <br />　　一、音乐导入师：小朋友，现在是什么季节呀？（春天）师：春天到了，小朋友也跟老师一起来活动一下，播放《春天在哪里》 <br />　　师：美丽的春天到了，那谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢? <br />　　小结：小朋友心中的春天有那么多美丽的景色，各种各样的花都开了，冬眠的小动物也醒来了，到处都很温暖，给人一种舒服的感觉。 <br />　　二、学习诗歌《春天是一本书》 <br />　　师：你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢?(想)答案就藏在这本书里，让我们一起来看看吧！ <br />　　1、出示图书（一）师：你看到了什么？（第一页）师：谁能够看着图片，把它编成一句好听的话，引出黄色的迎春花。 <br />　　师：（第二页）请小朋友模仿我们刚才编的话，也编成一句好听的话，引出红的桃花。 <br />　　师：（第三页）师幼一起来说说看，引出绿的柳叶。 <br />　　师：（第四页）你知道这是什么花吗？（梨花），梨花是什么颜色的呢?谁能用一句完整的话来说一说。 <br />　　师：刚才小朋友都看到了这本书上有：黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的桃花，在老师的的心目中，春天是一本书，那谁能来告诉老师春天是一本什么样的书呢？（引导小朋友回忆刚才看到的各种颜色的景色）师：（出示图书名-春天是一本彩色的书），谁想把这本好看的书说给其他小朋友听呢？ <br />　　师：这位小朋友说的真好听，我们一起模仿她甜甜的声音把这本书说给我们的客人老师听听。 <br />　　2、出示图书（二）师：让我们继续往下看，接下来这本书上又有些什么呢？（第一页）看，这是什么？（小池塘）师：小池塘水面上一圈圈的是什么呀？（是水的波纹）师：它有一个更好听的名字叫旋涡，这个旋涡就像是我们小朋友笑时脸上露出的什么呀?(酒窝)师：请你找一找旁边的小朋友，他笑的时候有没有酒窝？ <br />　　师：谁笑的时候脸上酒窝的?(请一位小朋友上来)并且请其他小朋友形容一下酒窝的样子,引出圆又大。 <br />　　师：现在老师有一个问题，想请小朋友帮忙，我们人笑的时候有酒窝，那小池塘的酒窝怎么来的呢? <br />　　小结：小朋友都非常的聪明，春天来了，小池塘水面上的冰都融化了，有小雨点落到池塘里，小池塘就会有层层的水波，就像是小朋友笑时的酒窝。 <br />　　师：这么特别的酒窝，老师帮小池塘编了一句好听的话：小池塘笑了，酒窝圆又大（学说一遍）师：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，他的脸上有什么变化？(第二页)（引导小朋友观察他的嘴巴）师：老师有一句更好的话：咧开小嘴巴，以后你们也能用这句话形容其他小朋友笑的时候的表情了。（学说一遍）师：小朋友笑了，咧开小嘴巴。你们看，就连天上的太阳和白云都笑了。 <br />　　师：所以想想看，现在春天是一本什么样的书了?引出春天是一本会笑的书师：既然这是一本会笑的书，我们一起用开心的声音把这本书来念一念。 <br />　　3、出示图书（三）师：春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，那接下来春天会是一本什么样的书呢？（幼儿根据封面猜测一下）引出春天是一本会唱的书师：小朋友实在是太聪明了，请小朋友想一想书里边会是谁在唱呢？它是怎么唱的呢？ <br />　　讨论：（第一、二页）根据四幅图，请你跟旁边的好朋友说一说，是谁在唱?它是怎么来唱的？ <br />　　师：请小朋友用一句话分别来说一说这四幅图，引出春雷轰隆隆，春雨滴滴...