大班音乐活动——月光下的凤尾竹 教案

月光下的凤尾竹教案 <br />大班音乐月光下的凤尾竹教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏乐曲，体验民族风情，增强对少数民族的喜爱之情，感受傣族舞蹈的优美、朴实，学习简单的孔雀舞，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是月光下的凤尾竹教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、欣赏乐曲，体验民族风情，增强对少数民族的喜爱之情。 <br />　　2、感受傣族舞蹈的优美、朴实，学习简单的孔雀舞。 <br />　　3、享受音乐带来的快乐，体验舞蹈的美。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　音乐、Flash、羽毛、葫芦丝、二胡。 <br />　　活动过程： <br />　　一、进入教室 <br />　　师自我介绍：大家好！我是一位傣族姑娘，你们知道傣族吗？ <br />　　幼：知道。 <br />　　师：你真聪明，你怎么知道的呀？ <br />　　幼：不知道。 <br />　　师：傣族是我们中国的一个少数民族，主要聚居在云南省西双版纳，是一个历史悠久的民族。 <br />　　今天我给大家带来了一首傣族音乐，我们一起来欣赏吧！ <br />　　二、欣赏音乐 <br />　　师：听了这段音乐你们有什么感觉？ <br />　　幼：好听、开心，感觉象在妈妈怀里睡着了一样。 <br />　　师：恩，好的，还有什么不同的感受吗？那你感觉怎样？有不同的意见吗？ <br />　　师小结：这段音乐听上去感觉很宁静、悠扬，心里感觉很舒畅，象小河流水一样。 <br />　　三、再次欣赏，分辨乐器 <br />　　师：那这段音乐用什么乐器演奏的呢？你们知道吗？ <br />　　幼：二胡、葫芦丝、喇叭。。。 <br />　　师：我们来听一听是不是这些乐器演奏的？试一试乐器。 <br />　　师：有的小朋友说二胡，有的说用葫芦丝，那到底是不是呢？我们再来听一听音乐。 <br />　　幼：葫芦丝。 <br />　　师：真聪明，你怎么知道的呀？ <br />　　出示葫芦丝，师：这段音乐主要是用葫芦丝演奏的，是我们傣族的一种民族乐器，你们猜猜看它为什么叫葫芦丝呀？ <br />　　幼：因为上面有个葫芦。 <br />　　师：恩，还因为它吹奏出来的声音就象抖动丝绸那样飘逸、轻盈，所以称它为葫芦丝。我们一起吹一吹吧！（等待前奏再开始） <br />　　四、欣赏Flash <br />　　师：我们傣族除了有葫芦丝，还有很多美丽的风景呢！我们一起欣赏吧！ <br />　　看完后提问：你在里面看到了什么？ <br />　　幼：有很多竹子。 师：对，这是我们傣族很有代表性的竹子，叫作凤尾竹。 <br />　　幼：有人在吹葫芦丝。师：你看的真仔细。 <br />　　幼：有房子。 师：那是我们傣族的竹楼。 <br />　　幼：月亮。 师：恩，月亮高高地挂在天上。 <br />　　幼：好几个人。 师：对，还有傣族的姑娘小伙子们。 <br />　　师小结：在我们傣族，月亮高高地挂在天上，月光柔和地照在地上，一片一片的凤尾竹，美的象那绿色的雾。那刚才这首好听的音乐就叫做《月光下的凤尾竹》。这么美的景色，这么好听的音乐，瞧，还引来了谁呀？ <br />　　幼：小孔雀。 师一边换裙子一边：傣族人民把孔雀看作是智慧、吉祥、幸福的象征。 <br />　　五、教师表演舞蹈 <br />　　师：我们来看看小孔雀在这首音乐里干什么？ <br />　　教师表演完，提问：小孔雀在干什么？ <br />　　幼：散步。 师：它是怎样散步的？恩，它走路的时候是很轻盈、飘逸的，我们一起学一学它轻盈地散步。（表扬：这个小孔雀很轻盈） <br />　　幼：喝水。 师：小孔雀喝水的时候也是轻轻的，很优雅的，一起学一学。 <br />　　幼：理毛。 师：恩，出发前，小孔雀还理理毛呢。我们一起学一学。 <br />　　幼：跳舞。 师：它跳舞的时候是非常开心的，扬起了羽毛，我们一起学一学。 <br />　　师小结：恩，夜幕降临，柔和的月光洒在小孔雀身上，小孔雀理理羽毛，准备出发了，小孔雀静悄悄地散步，真轻盈；走走很高兴，跳个舞；跳舞累了，轻轻地喝喝水。 <br />　　六、再次听音乐做动作 <br />　　师：那小孔雀是在音乐的什么时候理毛？什么时候散步？什么时候会跳舞？什么时候会喝水呢？我们再听一听音乐，想一想。 <br />　　师随着音乐提问：这时候小孔雀干什么？幼做动作：小孔雀梳梳羽毛，准备出发了；这时候它在做什么？月光多美呀！恩，小孔雀散散步；那这时候呢？天气真好，跳个舞吧；最后呢？小孔雀累了喝喝水吧！ <br />　　七、跟音乐表演 <br />　　师：我们跟着音乐来做一回优雅高贵的小孔雀好吗...