大班音乐活动——土耳其进行曲教案

土耳其进行曲教案 <br />大班音乐土耳其进行曲教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系，能将动作、图形、语音三种总谱熟悉的结合，幼儿学看指挥，能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器，理解节奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是土耳其进行曲教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　进来观看班上孩子的情况，发现他们对打击乐器非常的感兴趣。根据我班孩子节奏的发展情况。为了激发和延续孩子们的这种兴趣，以及根据纲要中提出的既要符合幼儿的现实需要，又要有利于其长远发展。既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验的精神。节奏乐活动不仅培养了他们的音乐素质，还充分发挥了孩子的创造力和想象力。而教师在活动中给孩子们出示图形总谱及语音、动作总谱，很好的帮助了孩子们理解节奏、掌握节奏。土耳其进行曲是一首节奏感很强、旋律也很好听的乐曲，所以我便以乐曲来设计了本次活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1、引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系，能将动作、图形、语音三种总谱熟悉的结合。 <br />　　2、幼儿学看指挥，能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器，理解节奏。 <br />　　3、鼓励幼儿大胆积极地参与到活动中，体验其中的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　活动重点：引导幼儿在看、听、说上建立一种感官上的联系，能将三种总谱熟悉的结合 <br />　　活动难点：理解节奏、能跟着节奏与看教师的指挥，分声部表演及演奏乐器 <br />　　活动准备 <br />　　1、图形总谱，准备好的音乐《土耳其进行曲》 <br />　　2、易拉罐、快板，石头等乐器 <br />　　活动过程 <br />　　一、开始部分 情境导入，引起幼儿兴趣。 <br />　　小朋友们，再过几天，森林里面就要举行音乐会大赛了，动物们都准备好了自己的参赛作品去参加比赛，我们也去参加吧！可是我们都没有准备，怎么办呢？别急，请看，老师今天为小朋友们准备了一首好听的乐曲，我把它画成了图谱，我们一起来把它用乐器演奏出来最后去参加音乐会大赛吧！ <br />　　二、基本部分 <br />　　（一）、教师引导幼儿用语言，动作来练习节奏 <br />　　1、引导幼儿熟悉图谱 <br />　　（师：看，老师请来了小鱼来跳舞加入我们的队伍，和我们一起演奏，我们来看看它是怎样跳舞的？---小鱼们排成了一排，游游游游，围成圆圈转转转，小鱼，小鱼，游游游游，转圈圈，一直这样在水里跳舞。啊，原来他们是这样跳舞的，我们一起来给小鱼配配音。） <br />　　（1）教师富有节奏的念语音总谱 <br />　　（2）教师再一次富有节奏的念图形总谱 <br />　　（3）教师与幼儿一起有节奏的看着图谱念语音总谱（节奏练习） <br />　　（4）教师与幼儿再一次用语音总谱进行节奏练习 <br />　　三、教师与幼儿用语言、身体动作来表现节奏，对乐曲进行再次欣赏 <br />　　（1）教师引导幼儿用身体表现节奏 <br />　　（2）教师与幼儿再一次用身体表现节奏，巩固练习 <br />　　（3）教师引导幼儿将语言动作结合起来表现节奏 <br />　　（4）教师再一次引导幼儿用语言、动作表现节奏 <br />　　（5）教师第三次引导幼儿用语言、动作表现节奏，使幼儿熟练得掌握 <br />　　（6）教师与幼儿一起伴随着音乐，将语言、动作合起来练习节奏 <br />　　（7）教师与幼儿再一次合着音乐练习节奏 <br />　　四、组织幼儿进行乐器演奏，正确使用乐器，引导幼儿用多种方法进行乐器演奏 <br />　　（1） 教师介绍乐器，并引导幼儿正确使用乐器 <br />　　（2） 教师和幼儿讨论配齐，幼儿能大胆地尝试各种乐器进行节奏练习并尝试 <br />　　（3） 幼儿看老师的指挥，徒手假设演奏乐器（不合音乐） <br />　　（4） 幼儿看老师的指挥，用乐器跟着指挥演奏（不合音乐） <br />　　（5） 幼儿用乐器，并看着老师的指挥合着音乐演奏 <br />　　（6） 幼儿再一次用乐器，合着音乐与看教师的指挥来演奏，巩固练习 <br />　　五、结束部分 <br />　　教师小结，自然而然的结束本次活动。 <br />　　好，小朋友们表现的非常的棒！今天我们都成了能干的演奏家了。你们玩得开心嘛？那音乐会比赛的时候，我们就带着今天的音乐演奏去参加...