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大班音乐活动——大头娃娃教案

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大头娃娃教案 <br />大班音乐活动大头娃娃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会歌曲中的跳音，唱跳音时能控制好气息，能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声，用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是大头娃娃教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、初步学会歌曲中的跳音，唱跳音时能控制好气息，能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声，用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态。 <br />　　2、借助伸展和收缩的动作，掌握ХХ和ΧΧ ΧΧ两种节奏疏密，并能及时转换。 <br />　　3、通过相互指唱，体验风趣、滑稽的情趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1、一个扎着朝天辫子的大头娃娃 <br />　　2、幼儿每人自制一个纸袋的大头娃娃 <br />　　活动过程： <br />　　1、看哑剧表演，了解歌词内容 <br />　　T：“看！我们今天请来了谁啊？”（教师出示大头娃娃） <br />　　T；“他今天要来给我们表演节目呢！我们一起来看看，他都有哪些本领？”（教师带上大头娃娃表演哑剧） <br />　　T：“他有哪些本领啊？”（幼儿回答，教师用歌词指导，让幼儿了解歌词） <br />　　2、教师示范演唱，幼儿欣赏、熟悉、理解歌词 <br />　　T：“大头娃娃除了有这些本领，他还有一个本领呢！听！”（教师示范演唱，幼儿欣赏） <br />　　T：“好听吗？你都听到了什么呢？有什么地方不理解的？”（幼儿回答，教师帮助幼儿理解“朝天扎、摇头晃脑、指手划脚”并让幼儿做一做动作） <br />　　T；“我们一起合作，我来唱，你来跳！”（幼儿表演动作，教师演唱，进一步熟悉歌词内容） <br />　　3、幼儿学唱歌曲 <br />　　T：“刚才表演的可真好！那我们一起和大头娃娃唱歌吧！”（幼儿学唱歌曲） <br />　　在学唱歌曲的过程中，教师重点借助伸展和收缩的动作，练习用连贯、跳跃两种声音表现大头娃娃“哈哈”的笑声。教师带领幼儿完整地唱一遍。 <br />　　然后带领幼儿根据第二段的歌词，做动作学唱歌曲第二段。 <br />　　幼儿结伴表演，通过相互指着唱，体验歌曲的风趣。 <br />　　4、幼儿戴上自制的大头娃娃表演唱。 <br />　　T：“我们也来做一做大头娃娃吧！”（教师带领幼儿戴上大头娃娃，一起表演一遍，结束活动） <br />　　活动反思： <br />　　我觉得幼儿园音乐活动应该情景化、主题化。以幼儿喜欢的文学作品、体育竞赛、劳动、节日等为核心创设情景，并选择与之相匹配的形式多样的音乐作品，开展唱歌、律动、游戏、欣赏、打击乐等音乐活动，让幼儿在具体的情景中体验音乐与人、环境、材料的关系，促进音乐与幼儿之间互动。创设的情景可以是单一的，也可以是叠加的。这样每个作品再也不是孤立的存在，而是集中体现了音乐作品与生活情景的联系。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:26:23 页数：4
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文章作者：U-43139

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