大班安全教案——好玩的玩具教案

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好玩的玩具教案 大班安全活动好玩的玩具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道玩具是多种多样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣，幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说“我带的玩具是——”、“我会玩——”，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，下面是好玩的玩具教案。 　　活动目标： 　　1、知道玩具是多种多样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣。 　　2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说“我带的玩具是——”、“我会玩——”。 　　3、能和同伴一起玩玩具，体验分享的乐趣。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　各种玩具、在日常生活中幼儿已有一定与同伴分享的经验。 　　活动过程： 　　一、谈话导入，激发兴趣。 　　1、参观“玩具城”。 　　师：小朋友，今天老师带你们到玩具城去玩，玩具城在办展览会呢！ 　　2、请幼儿说一说自己带了什么玩具，要求幼儿清晰完整地说出“我带的玩具是——”。 　　二、说说玩具的玩法，体验玩具的乐趣。 　　师：老师也带了一个玩具，你们看，皮球怎么玩呢？（拍、抛、顶）你会玩皮球吗？（要求幼儿完整的说出：我会玩皮球） 　　引导幼儿说出“我会开汽车”、“我会抱娃娃”、“我会搭积木”等。 　　三、谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过哪些玩具？ 　　师：小朋友，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具？ 　　总结：玩具是多种多样的，很有趣，有的是电动的玩具，有的是遥控的玩具，玩具真好玩，你们喜欢吗？ 　　四、幼儿与同伴一起玩玩具，体验共同游戏的快乐。 　　1、师：小朋友，玩具除了能自己玩，还能怎么玩？（如果有小客人来了，怎么办？） 　　总结：玩具不光可以自己玩，还可以和小朋友一起玩， 　　2、幼儿与同伴一起玩玩具。 　　师：玩具城的玩具都喜欢我们小朋友呢，它们还要和小朋友一起玩呢！ 　　教学反思： 　　活动中，我先让他们说一说自己带的什么玩具，孩子非常踊跃，兴奋与期待写满了他们稚嫩的小脸，接着和他们一起探索玩具的玩法。因为座位的原因，后面的许多孩子没有看见玩具的演示，这是很大的不足之处。展示了各种各样的玩具后，应给予总结，让孩子对玩具有系统性的认识。爱玩是孩子的天性，为了不造成混乱，我把玩玩具这一环节放在了最后，让孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动，而且思维集中时间较短，所以如何吸引孩子，如何维护课堂纪律是我一直探索的问题，我也积极向老教师请教、不断学习，加强自身的语言组织能力，提高教学水平，让每个孩子都能得到不同程度的提高。

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文章作者：U-43139

大班安全教案——好玩的玩具教案

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