大班主题活动——遵守规则教案

遵守规则教案 <br />大班主题活动遵守规则教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性，体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是遵守规则教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　我班幼儿非常活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，不懂得控制自己的行为，表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响。由于现在的幼儿大多数是独生子女，家长望子成龙，教育孩子的重心放在发展智力、培养技能上，忽略了对孩子道德品质的教育。久而久之，幼儿就表现出缺乏自制力，行为自由散漫，行为霸道，不能克制自己等不良行为，因些，培养大班幼儿的规则意识与执行规则意识的能力迫在眉睫。 <br />　　活动目标 <br />　　1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。 <br />　　2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。 <br />　　3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。 <br />　　4、遵守社会行为规则，不做&ldquo;禁止&rdquo;的事。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵守规则的重要性，并学会自己建立规则并遵守。 <br />　　活动准备 <br />　　1、教学课件（用餐、走楼梯），PPT。 <br />　　2、3个圈圈，标记图，禁止标记。 <br />　　活动过程 <br />　　一、判断他人是否遵守规则 <br />　　1、播放幼儿用餐过程的一段录像。 <br />　　师：今天李老师给大家带来了一段小朋友们用餐时候的录像，要请我们豆豆一班的小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则？ <br />　　小眼睛仔细看哦！ <br />　　幼儿认真观看，画面定格在6张图片完整版上。 <br />　　2、讨论 <br />　　师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？有几张是不遵守规则的？数数清楚哦！ <br />　　幼儿回答。根据幼儿回答情况来进行比较说明。 <br />　　小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后要擦嘴巴还要把桌子擦干净。 <br />　　二、解决规则问题：如何走楼梯 <br />　　师：在生活中李老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。 <br />　　1、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。 <br />　　师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？ <br />　　幼：撞在一起了。 <br />　　师：他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。为什么呢？ <br />　　幼：走楼梯的时候没有遵循规则，乱跑。上上下下的，就撞到了一起。 <br />　　师：来动动脑筋，解决一下这个问题呢？ <br />　　幼儿自由回答，讨论。 <br />　　2、观看幼儿示范走楼梯的录像。 <br />　　师：小朋友说得真好，走楼梯的时候呀，要靠右走。我们来看看，这个小朋友要上楼梯啦，他是背对着我们的，他伸出了右手，上楼梯靠右走；他转弯了，面对我们了，准备下来啦，应该走哪边呀？哦，这边，瞧小朋友还是举着刚才的右手，下楼梯靠右走。原来上下楼梯都要遵守靠右走的规则。 <br />　　3、观看正确上下楼梯的录像。 <br />　　师：听了你们的意见，请你们看看，这一次他们走楼梯的时候还会不会相撞？观看录像。 <br />　　4、师小结。 <br />　　三、钻圈游戏 <br />　　1、幼儿玩钻圈游戏，发现问题。 <br />　　师：听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，当李老师铃鼓响的时候，就算三个山洞没有钻完的小朋友也请你快快地回到自己的座位上，好不好？ <br />　　2、幼儿学会建立规则。 <br />　　刚才你们在钻山洞的时候有没有遇到什么问题？如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？（排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队） <br />　　3、按照建立好的规则，幼儿重新玩游戏。 <br />　　这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。 <br />　　4、小结：我们钻山洞的游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地玩游戏了。 <br />　　四、传话游戏 <br />　　1、师讲传话游戏规则。 <br />　　今天李老师就要请你们来玩一个需要人人都来一起遵守规则的游戏，好不好？我们今天要玩...