大班社会活动——遵守规则教案

遵守规则教案 <br />大班社会活动遵守规则教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性，懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是遵守规则教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。 <br />　　规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。 <br />　　新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。 <br />　　活动目标： <br />　　1.了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。 <br />　　2.懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。 <br />　　3.激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。 <br />　　4.遵守社会行为规则，不做&ldquo;禁止&rdquo;的事。 <br />　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　1．观察生活中哪里有规则 <br />　　2．录象（踢足球犯规被罚下场的片段） <br />　　活动过程： <br />　　一．钻圈游戏 老师：今天施老师先请大家玩个游戏，这个游戏大家以前在操场上都玩过：钻山洞，喜不喜欢啊？听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，等施老师铃鼓响的时候，就算你没有玩好，也请你快快地回到座位上。 <br />　　老师：1.刚才你钻的时候有没有遇到什么问题？ <br />　　2.如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？*（排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队） <br />　　3.这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。 <br />　　4.我们的过山洞游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地完游戏了。 <br />　　二．请幼儿看录象（踢足球犯规被罚下场的片段） <br />　　师：看，这些叔叔在干什么？ <br />　　师：看看发生了什么事？ <br />　　师：被谁踢的？ <br />　　师：这位裁判拿出了什么？ <br />　　师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？ <br />　　师：对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。 <br /> <br />　　三．1.幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。 <br />　　师：除了我们刚才玩游戏和叔叔踢足球要遵守规则，还有干什么也要遵守规则？ <br />　　2.让幼儿猜想世界上如果没有了规则，那会怎样。 <br />　　师：如果这些地方都没有规则，那样行吗？ <br />　　幼：不行！ <br />　　师：为什么？ <br />　　师：我把大家刚才讲的糟糕的事情编成了故事，请你们来听听感觉怎样？（假如世界上没有规则，马路上将会连连出现状况，大家可以随便的闯红灯；把人给撞了也不管；想把车停在哪里，就停在哪里。假如学校里没有了规则，同学想打人就打人；我们想几点起来上就几点起来上学；老师想什么时候来幼儿园教我们本领，就什么时候来。假如植物没有了规则，一株小草就长成了苍天大树，一颗树就会长成了一株小草，小花想开多大，就开多大，没有任何人可以阻挡。 假如动物们没有了规则，老虎和狮子就会随便出来咬人，有人要报警，警察也会说：&ldquo;今天我没空，以后再说吧。&rdquo;要是，有一条蛇把一个人咬了，有人叫救护车过来，医生会说：&ldquo;我今天出去旅游了，等我回来再说吧！&rdquo; 假如世界上真的没...