大班主题活动——有趣的洞洞教案

有趣的洞洞教案 <br />大班主题有趣的洞洞教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验找洞洞、变洞洞的乐趣，大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是有趣的洞洞教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　&ldquo;洞洞&rdquo;无处不在，引起了孩子们一个又一个惊奇的发现。仔细看看，周围&ldquo;有用的&rdquo;、&ldquo;无用的&rdquo;、&ldquo;有害的&rdquo;，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。探索活动&ldquo;有趣的洞洞&rdquo;在孩子们的发现中应运而生。力图让幼儿在找洞洞、变洞洞的过程中感受&ldquo;洞&rdquo;的趣味性、娱乐性，获得更多有关&ldquo;洞&rdquo;的经验，并在生活中运用。 <br />　　活动目标 <br />　　1、体验找洞洞、变洞洞的乐趣。 <br />　　2、大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。 <br />　　3、观察能力、探索能力得到提高。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　1、大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。 <br />　　2、观察能力、探索能力得到提高。 <br />　　活动准备 <br />　　1．经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。 <br />　　2．材料准备： <br />　　（1）带有洞洞的玩具及物品。 <br />　　（2）CAI课件《各种各样的洞洞》 <br />　　活动过程 <br />　　一、游戏导入主题。 <br />　　1、教师伸出双手问：&ldquo;你们的小手在哪里呢？&rdquo; <br />　　幼儿伸出小手回答：&ldquo;在这里。&rdquo; <br />　　2、请幼儿伸出小手玩&ldquo;变变变&rdquo;的游戏。 <br />　　3、老师小手变出了一个洞导入主题。 <br />　　老师将双手变成了望远镜放在眼睛上 &ldquo;我用望远镜看看你们的身体上有没有洞洞？&rdquo; <br />　　二、找洞洞。 <br />　　1、请幼儿寻找自己身体上的洞洞，并说出其用处。 <br />　　（1）师：&ldquo;请在你们的身体上找一找，哪里有洞洞？这些洞洞可以干什么呢？&rdquo; <br />　　（2）师：&ldquo;如果没有这些洞洞行吗？为什么？&rdquo; <br />　　2、请幼儿寻找提供的物品上的洞洞，进行分类并点数。 <br />　　（1）出示带有洞洞的物品幼儿观察。 <br />　　提问：&ldquo;看看老师带来了些物品，有多少呀？&rdquo;&ldquo;那么请你们每人选一件物品，把洞洞找出来。&rdquo; <br />　　（2）幼儿寻找提供的物品上的洞洞，分类说明。 <br />　　3、教师小结。&ldquo;大家真能干。找到了这么多有用的洞洞。&rdquo; <br />　　三、说洞洞。 <br />　　1、教师提出新的问题：&ldquo;除了这些东西有洞洞以外，还有什么上面也有洞洞呢？&rdquo; <br />　　2、观看CAI课件《各种各样的洞洞》，进一步了解更多的洞洞及作用。 <br />　　教师点击大屏幕：&ldquo;除了刚才大家说到的身上、玩具上、生活中的那些洞洞以外，老师这儿还有一些你们很难看到的洞洞。想看吗？&rdquo; <br />　　观看图一：（森林里的石洞） <br />　　观看图二：（水坝上的桥洞） <br />　　观看图三：（厕所下水道） <br />　　观看图三：（圆孔状挂物钩） <br />　　3、教师小结：&ldquo;其实有很多的地方都有洞洞，这些洞洞都有它各自的用处。如果没有这些洞洞可能会对我们的生活带来不方便。&rdquo;（点击图片&mdash;&mdash;牙洞）师补充：&ldquo;不过象这样的牙洞是没有用的，有害的，我们不能要&rdquo; <br />　　四、游戏：变洞洞。 <br />　　1、请幼儿探索用身体变洞洞。（各自变） <br />　　2、探索变出可以让老师钻过去的洞洞（合作变） <br />　　3、结束：幼儿钻洞洞离开活动室。 <br />　　活动延伸： <br />　　1、开展健康活动：大家试一试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳) <br />　　2、活动区开展撕洞洞、穿洞洞、拼洞洞等游戏。 <br />　　教学反思 <br />　　你可曾注意到&ldquo;洞&rdquo;在哪里？可曾好奇这些&ldquo;洞&rdquo;的存在？首先，认的身体上有许多的洞洞，人每天要吃许多有洞的东西。仔细看看，周围&ldquo;有用的&rdquo;、&ldquo;无用的&rdquo;、&ldquo;有害的&rdquo;，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。霍尔姆林斯基说过&ldquo;兴趣师孩子最好的老师！&rdquo;孩子们对&ldquo;洞洞&rdquo;一个又一个惊奇的发现引起了我的关注，我从幼儿兴趣出发设计了主题活动&ldquo;有趣的洞洞&rdquo;。力图让幼儿在找洞洞、变洞洞的过程中感受&ldquo;洞&rdquo;的趣味性、娱乐性，获得更多有关&ldquo;洞&rdquo;的经验，并在生活中运用。 <br />　　在活动的设计组织中，我注重幼儿的特点教育的内在规律。通过游戏、观察、回忆已有经验比较手段，为幼儿提供充分表达自己意见的机会，在积极主动中发...