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大班主题活动——有趣的影子教案

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有趣的影子教案 <br />大班主题有趣的影子教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,萌发探索科学的兴趣和求知欲望.体验与同伴合作的乐趣,初步了解影子产生的原理,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是有趣的影子教案。 <br />   活动设计背景 <br />  在带领幼儿进行户外活动的时候,孩子们在玩耍中发现了影子,他们都在好奇的寻找影子、互相的踩影子,很快乐的交流着,由此我想到了影子常常陪伴在我们身边,但日常生活中幼儿往往不会在意到它的存在.只要孩子一注意,他们就会对影子产生强烈的好奇心.好奇心是人的天性,幼儿对事物都有很大的好奇和兴趣,在《纲要》中科学目标提到&ldquo;对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲&rdquo;。于是根据幼儿的认知水平,我先从人的影子出发,逐步过渡到对物和物的影子的探索。由易到难,逐步深入。让科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 <br />  活动目标 <br />  1、 萌发探索科学的兴趣和求知欲望.体验与同伴合作的乐趣。 <br />  2、 初步了解影子产生的原理。 <br />  3、 通过参与实践操作活动,感知影子的特征,了解影子变化的原因。 <br />  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  5、 培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  教学重点、难点 <br />  1、满足幼儿探索事物本质特征的愿望。 <br />  2、发展幼儿的观察、比较、判断能力。 <br />  3、提倡幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。 <br />  活动准备 <br />  多媒体课件、相关的教学用具 <br />  手影戏《小鸟归巢》 <br />  活动过程 <br />  一、了解影子产生的原理。 <br />  带领幼儿散步,找影子。请幼儿观察什么地方有影子,什么地方没有影子,发现了什么东西的影子? <br />  1、室内谈话:幼儿说一说散步时的发现, <br />  (1)小结:太阳光下有影子,阴暗处没有影子。 <br />  (2)欣赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的兴趣。 <br />  2、小实验:影子的产生。 <br />  (1)激发兴趣 <br />  &ldquo;兴趣是最好的老师&rdquo;,活动一开始,我就带领幼儿从开着的幻灯机旁走过,出现自己的影子,让幼儿在前面做做不同的动作,感知影子的有趣,激发幼儿探索影子的兴趣。 <br />  回到位置上,提问:你们刚才看到了什么?(影子) 如果幼儿说不出就请再请 <br />  一幼儿再次上来演示,其他幼儿观察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问:为什么会有影子呢?如果幼儿回答不出,就请一幼儿走到另外一边,让幼儿看看墙上有没有影子,让幼儿进行对比,有了对比幼儿很快就会明白:有了光,物体挡住光才会产生影子。 由开着的幻灯机的光引出生活中的手电筒也会发出亮亮的光,从而让幼儿进行探索操作。由于手电筒在现在的孩子生活中很少用到,于是先让幼儿了解一下手电也能发光的功能。&ldquo;老师还请来了一位好朋友,你们认识它吗?手电打开的时候,你看到了什么?&rdquo;教师在墙上演示一下,出现亮的光。 <br />  (2)自由探索 <br />  将玩具挡住光线,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(玩具挡住了光线,所以出现了影子) <br />  (3)自由讨论 <br />  将幻灯机(或手电筒)关掉,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(没有光,有物体,也不会产生影子) <br />  小结:影子的产生有两个条 件,一要有光,二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上,就会出现影子。 <br />  3、巩固练习 <br />  进行找影子的练习,巩固幼儿对影子的认识。操作材料分成难易两份:一份是不同影子连线;另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子,它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。 <br />  小动物要和影子做游戏,可是他们不知到自己的影子在哪里?你们愿意帮助他们找到自己的影子吗?讲解操作卡片做法。 <br />  二、玩游戏:踩影子 <br />  1、幼儿在阳光下自由活动,观察自己的影子,找出规律:人动,影子动;人停,影子停;影子跟着人。 <br />  2、教师在阳光下跑,让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向,站起或蹲下,引导幼儿注意影子的变化,控制幼儿的活动量。 <br />  3、幼儿两人一组,互相踩对方的影子。 <br />  三、美术活动:画影子(时间:上午) <br />  1、两位教师示范,站...

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发布时间:2023-02-02 15:26:36 页数:6
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文章作者:U-43139

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