大班主题活动——蚂蚁奶奶的房子教案

蚂蚁奶奶的房子教案 <br />大班主题活动蚂蚁奶奶的房子教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，欣赏、理解故事《蚂蚁奶奶的房子》的内容，初步了解向日葵的向阳性，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是蚂蚁奶奶的房子教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　因为孩子们天生好奇，他们会对周围的一切事物充满好奇心，特别是对小蚂蚁、向日葵和一些有趣的动、植物充满好奇心。故事《蚂蚁奶奶的房子》这一语言教育教学活动能让孩子欣赏、理解故事内容，发展儿童语言能力，激发他们对大自然的探索欲望，并初步了解向日葵的向阳性。我们幼儿园的孩子大多数是留守儿童，都是爸爸、妈妈在外打工，只有爷爷和奶奶在家里照顾他们。我通过小蚂蚁关心和孝顺蚂蚁奶奶，帮助奶奶做事情来激发幼儿关心老人、热爱老人，并能体会孝顺老人的情感社会情感教育教学活动。所以我设计《蚂蚁奶奶的房子》这个语言教育教学活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1、 欣赏、理解故事《蚂蚁奶奶的房子》的内容。 <br />　　2、 初步了解向日葵的向阳性。 <br />　　3、 懂得关心老人，乐于为老人做好事。 <br />　　4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、 领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　初步了解向日葵的向阳性 <br />　　活动准备 <br />　　蚂蚁奶奶以及房子的挂图、幻灯片、太阳道具、情境布置、皱纹纸、绳子等 <br />　　活动过程 <br />　　（一） 情境导入 <br />　　1、 到花园里游玩 <br />　　教师：小朋友们，今天李老师带你们去花园里玩一玩，好不好啊！（好）小朋友看花园里都有什么花呀？花园里有什么小动物？啊！小朋友们玩累了，我们找个座位坐下来休息一会吧！刚才我们在哪里玩呀？（花园里）我们都看到了什么？（向日葵、太阳、小蚂蚁、房子、蝴蝶）我们学一学它的动作！（向日葵、太阳、小蚂蚁、房子、蝴蝶） <br />　　2、交流讨论 <br />　　教师：小朋友猜猜房子里住着谁呀？（蚂蚁、蚯蚓）老师告诉小朋友，这个房子里住着一个蚂蚁奶奶，可是，房子里的蚂蚁奶奶却在发愁，她告诉我，她喜欢晒太阳，但她住的房子里照不进阳光，怎么办呢？你有什么好办法能帮助她吗？ <br />　　（幼儿：打开窗户、打开门、搬家、把房子抬起来）请1-2名幼儿回答。 <br />　　（二）欣赏故事《蚂蚁奶奶的房子》 <br />　　1、 教师：小朋友，你们真能干，你们想的办法都很好，都是爱帮助人的好孩子，我这里，有个故事。里面说到一群小蚂蚁帮助蚂蚁奶奶整天都能晒到太阳，我们来听听看，小蚂蚁们想到了什么好办法。 <br />　　2、 教师讲述故事《蚂蚁奶奶的房子》 <br />　　说到这是怎么回事呀？我的房子在哪里呀？提问幼儿猜猜蚂蚁奶奶的房子在哪里？（请1-2名幼儿）接着说故事。 <br />　　3、 ⑴ 教师：故事好听吗？（好）谁来告诉我，故事里面都有谁呀？（小蚂蚁和蚂蚁奶奶）⑵为什么小蚂蚁要帮蚂蚁奶奶搬房子呢？（蚂蚁奶奶很爱晒太阳）⑶小蚂蚁是怎么来帮蚂蚁奶奶帮房子的？（有的在前，有的在后，嘿哟、嘿哟！搬呀搬！有的在上面拉，有的在下面推，嘿哟、嘿哟！搬呀搬！）⑷教师：小蚂蚁帮蚂蚁奶奶把房子搬到了什么地方？幼儿：在向日葵里。/在向日葵的花盘里。（请1-2名幼儿回答） <br />　　4、 教师：为什么，蚂蚁奶奶从早上、中午、下午都可以照到太阳？ <br />　　幼儿：因为蚂蚁奶奶的房子从早到晚都会跟着太阳转，从早到晚都能照到太阳，从早到晚都是暖洋洋的。 <br />　　5、 用幻灯片演示向日葵的向阳性 <br />　　教师：向日葵的本领真大，早上它面向东方迎来了太阳；中午，它面向太阳；傍晚，他又面向西方送走太阳。向日葵的这个本领叫做向阳性！ <br />　　6、 游戏：向日葵 <br />　　教师：小朋友们，你们说向日葵美不美呀？幼儿；美。教师：那我们想不想变成它？幼儿：想。教师：现在李老师是魔术师!李老师把小朋友都变成向日葵，让你们都会跟着我的太阳转。（师幼互动）教师：刚才小朋友们表演得真好？我们给自己鼓鼓掌吧！阳光照在我们身上，我们觉得怎么样？幼儿：暖洋洋的、很舒服。 <br />　　教师：现在老师请一位小朋友来做魔术师，让他把我们大家都变成向日葵跟着他的太阳转。（幼幼互动）这个小小魔术师可真有魔力呀，真能干我...