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大班科学活动——有趣的魔法数字教案
大班科学活动——有趣的魔法数字教案
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有趣的魔法数字教案 <br />大班科学活动有趣的魔法数字教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能运用相关数经验积极发现“魔法数字表”中的秘密,尝试玩数字魔法游戏,体验数活动的乐趣,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是有趣的魔法数字教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、能运用相关数经验积极发现“魔法数字表”中的秘密。 <br /> 2、尝试玩数字魔法游戏,体验数活动的乐趣。 <br /> 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 <br /> 活动准备: <br /> 硬币、魔术用的数字表、铅笔和橡皮、PPT、眼罩、1——7的数字卡片四套 <br /> 活动过程: <br /> 一、引起兴趣,进入活动主题. 1.出示刘谦的PPT,让幼儿讨论:他是谁?他在干什么? <br /> 2.教师魔术表演“硬币不见了” <br /> 3.提问:刚才的魔术是真的吗? <br /> 4.小结:魔术表演并不都是真实的,每个魔术都有背后的秘密,揭密之后我们也会成为魔术师。 <br /> 二、观看魔术,常识揭密 <br /> 1.出示数字表和1——7的数字卡片,表演魔术 <br /> 1)提问:今天的魔术和什么有关? <br /> 2)魔术表演:教师抽取一张数字卡片,幼儿不要说出卡片上的数字。魔术师提问:表格的第一行有这个数字吗?第二行有吗... ...答案揭晓:你手中的扑克牌是... ... <br /> 2.再次表演,请一位小朋友抽取一张数字卡片 <br /> 3.请幼儿当魔术师,表演魔术。 <br /> 1)提问:看完表演,你有什么感受?这是真的吗? <br /> 4.幼儿自由讨论:这个魔术的秘密在哪里? <br /> 一起记录,找规律揭密:出现目标数字的那一行中的头一个数字相加就是目标数字。 <br /> 5.请几位小朋友上台来为大家表演。 <br /> 6.分组游戏,独自表演 <br /> 1)同桌的四人进行这个游戏,看看谁能最先成为魔法师? <br /> 2)教师讲解游戏规则:自己找好伙伴,4个人一组,商量谁当魔法师,魔法师要坐在其他三个小朋友的对面,还要戴上眼罩哦。小朋友可以轮换着当魔法师。 <br /> 三、小结 <br /> 1.说说今天变魔术的感受。(虽然还有其它揭密的办法,但是计算的办法让我们感觉最快。) <br /> 2.刚才的魔术只能变出1——7个数字,我现在有一张图可以变出更多的数字,出示PPT,幼儿观察,这个魔术等我们下次再来玩好吗。 <br /> 活动反思: <br /> 大班科学活动《有趣的魔法数字》,主要是引导幼儿在玩数字魔法游戏的过程中积极发现“魔法数字表”中的秘密。在活动中我将数字与魔术结合,从常见的数字着手,引导幼儿观察发现其变化规律,从而体验数活动的乐趣。 我首先通过出示深受幼儿喜爱的魔术大师刘谦的PPT,来激发幼儿活动兴趣,然后通过层层递进的活动设置,选择生动、有趣的魔术形式,将孩子带入一种自觉的探索情景中,让活动定位在快乐学习数活动中,使孩子愿意尝试探索,积极发现“魔法数字表”中的秘密,活动中整合了思维、找规律等多重挑战,让幼儿尝试玩数字魔法游戏,从而体验数活动的乐趣。在活动最后,出示另一张数字图,激发幼儿今后继续探索的愿望,期望自己长大学习更多的本领,与主题进一步呼应。 但在活动结束后,我发现并非所有的孩子都能掌握。感觉活动的要求对有些能力弱的孩子有些过高。如何能使这些孩子们基本都能掌握,则对我提出了新的要求。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:52
页数:4
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文章作者:U-43139
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