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大班科学活动——小动物做早操教案
大班科学活动——小动物做早操教案
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小动物做早操教案 <br />大班科学活动小动物做早操教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右,培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是小动物做早操教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。 <br /> 2、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性,体验游戏的快乐。 <br /> 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 5、发展幼儿的观察力、想象力。 <br /> 活动准备 <br /> 故事挂图《小动物做早操》红丝带,毛绒玩具。 <br /> 活动过程 <br /> 一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。两个人面对面,一个当照镜子的人,另外一个当镜子里面的人。当老师说左手,幼儿就伸出左手,当老师说右耳朵时,幼儿就用手摸右耳朵。 <br /> 二、教师讲述故事,并引导幼儿回答问题。 <br /> 1、清晨几点钟小动物们开始做早操?做早操的时候小动物们说了什么? <br /> 熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗? <br /> 2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。 <br /> 小朋友请把你的左手举起来,老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成两排,并指一指好朋友的左右手。 <br /> 3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。 <br /> 教师请幼儿面对面,引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。引导幼儿左手拉左手,右手拉右手。 <br /> 4、教师出示毛绒玩具(背对着幼儿)引导幼儿判断其左右脚。并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。再将毛绒玩具面对幼儿,引导幼儿判断其左右脚。 <br /> 小结:当事物和我们面朝一个方向的时候,他的左边就是我们的左边,当事物和我们面对面的时候,他的左边就是我们的右边。 <br /> 三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。 <br /> 伸出左右手 <br /> 我伸出右手去,我收回右手来, <br /> 我伸出右手摆一摆,右手收回来。 <br /> 我伸出左手去,我收回左手来, <br /> 我伸出左手摆一摆,左手收回来。 <br /> 我伸出双手摆一摆,双手收回来。 <br /> 活动延伸 <br /> 在家吃饭时,引导幼儿观察对面的家长哪只手用筷子。在幼儿园和小朋友一起玩拍手游戏。如:左手拍左手,右手拍右手。 <br /> 活动反思 <br /> 在活动中我通过各种游戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右,对于以客体为中心区分左右,对幼儿有一定的难度,需要我们通过不断的反复练习,特别是要以游戏的方式进行指导。相信只要我们多加练习,孩子慢慢就能正确区分。孩子的空间方位感也会得到提高。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:54
页数:4
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文章作者:U-43139
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