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大班科学活动——吸水教案
大班科学活动——吸水教案
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吸水教案 <br />大班科学活动吸水教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观察、操作,感知哪些材料能吸水,萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是吸水教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。 <br /> 2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。 <br /> 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。 <br /> 2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。 <br /> 3.观察记录表,课件。 <br /> 活动过程: <br /> 一、救小鱼 <br /> 引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。 <br /> 二、操作 <br /> 1.一一介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水? <br /> 2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。 <br /> 3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。 <br /> 4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。 <br /> 5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。 <br /> 三、观看课件 <br /> 播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。 <br /> 四、记录、交流 <br /> 鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、/”或“×”)记录操作结果,并与同伴、教师交流,进一步巩固相关经验。 <br /> 活动反思: <br /> 在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:55
页数:3
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文章作者:U-43139
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