大班科学活动——我的影子朋友教案

我的影子朋友教案 <br />大班科学我的影子朋友教案主要包含了教学目标，教学准备，重点难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验，能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是我的影子朋友教案。 <br /> 　　教学目标： <br />　　1. 能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。 <br />　　2. 能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。 <br />　　3. 在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。 <br />　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　教学准备： <br />　　1. 对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过&ldquo;踩影子&rdquo;的游戏。 <br />　　2. 选择有太阳的天气，在户外进行。 <br />　　重点难点： <br />　　太阳光对影子形成的作用。 <br />　　教学方法： <br />　　游戏法、观察法。 <br />　　教学过程： <br />　　一、导入部分。 <br />　　1. 游戏&ldquo;找影子&rdquo;，激发幼儿对影子的兴趣。 <br />　　师：&ldquo;今天老师给你们带来了一个很好玩的谜语，想不想来听一听呀？&rdquo; <br />　　师：&ldquo;有一个好朋友，一直跟着你，身体黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停它也停。这个好朋友是谁呀？&rdquo; <br />　　师：&ldquo;你的影子朋友在哪里呢？&rdquo; <br />　　2. 带领幼儿到户外有阳光的地方找影子。 <br />　　师：&ldquo;你们找到自己的影子了吗？它在哪里啊？&rdquo; <br />　　1.幼儿根据教师的谜语，猜测谜底。 <br />　　幼：&ldquo;想。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;宠物。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;灰尘。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;影子。&rdquo; <br />　　2.幼儿感受影子的存在。 <br />　　幼：&ldquo;找到了。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;它在我的后面。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;它在我旁边。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;它在我前面。&rdquo; <br />　　由于大班的幼儿对于谜语这种形式都比较喜欢，因此以谜语的形式导入，一下子就激发起幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的积极性，为下面的活动做一个铺垫。 <br />　　接下去通过教师的提问&ldquo;那你的影子朋友在哪里呢？&rdquo;顺理成章地过渡到下一个环节，将幼儿带领到太阳底下找影子。 <br />　　二、开展游戏&ldquo;踩影子&rdquo;，巩固幼儿对影子的认识。 <br />　　师：&ldquo;我们来玩一个‘踩影子’的游戏，想玩吗？&rdquo; <br />　　师：&ldquo;记住，在跑得时候注意避开其他小朋友，不要碰撞在一起，保护好自己。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;这个游戏好玩吗？你踩到谁的影子了？&rdquo; <br />　　师：&ldquo;在玩这个游戏的时候，你发现了什么？&rdquo; 进行游戏&ldquo;踩影子&rdquo;，知道自己动的时候影子也会跟着动。 <br />　　幼：&ldquo;想。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;记住了。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;我踩到了她的影子。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;我发现我踩住一个人的影子，但是如果他走了之后，影子也会跟着她走。&rdquo; 教师通过&ldquo;踩影子&rdquo;的游戏，让幼儿观察自己影子的变化，因而出现了各种不同造型的影子，增添了活动的趣味性。幼儿也能根据自己的亲身实践，大胆地做出回答，一定程度上调动了幼儿的积极性。 <br />　　三、通过&ldquo;藏影子&rdquo;游戏，了解影子形成的奥秘。 <br />　　1. 游戏&ldquo;藏影子&rdquo;。 <br />　　师：&ldquo;刚刚我们玩了‘踩影子’的游戏，现在请你们来玩一个‘藏影子’的游戏，想一想怎么才能把自己的影子藏起来，不被别人踩到呢？试试看。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;你有什么好办法把你的影子藏起来或者把你的影子变没了呢？来试试看吧！&rdquo; <br />　　2. 引导幼儿藏影子。 <br />　　师：&ldquo;游戏好玩吗？你是怎么把影子藏起来的？&rdquo; <br />　　师小结：在阳光找不到的地方，在大的影子（如树、楼房等）底下，自己的影子就没了。 <br />　　3. 幼儿猜测讨论。 <br />　　师：&ldquo;那哪些地方会有影子呢？为什么有影子？&rdquo; <br />　　师小结：因为物体挡住了阳光就有影子了。 幼儿游戏&ldquo;藏影子&rdquo;，知道藏影子的办法。 <br />　　幼：&ldquo;想。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;跑到班级里去。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;跑到树下面。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;跑到大的影子下面藏起来。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;因为那里有太阳，太阳照着我们，我们就有影子了。&rdquo; 本环节引导幼儿在找到影子之后又去&ldquo;藏影子&rdquo;，充分激发了幼儿的探究欲，通过游戏引导幼儿主动地探索影子的奥秘，循序渐进，层层深入，为幼儿创设了一个宽松、活跃、愉快的环境，让幼儿在这之中，体验活动带来的乐趣。同时根据自己的猜测，通过实践...