大班科学活动——土壤的秘密教案

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土壤的秘密教案 大班科学活动土壤的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神，尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是土壤的秘密教案。 　　活动目标： 　　1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。 　　2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。 　　3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、培养探索自然的兴趣。 　　活动准备： 　　1、知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。 　　2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子（洞眼大小不同）、搅拌棍、纸碟（标明大、中、小）、量杯、卫生纸、透明水杯。 　　活动过程： 　　1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。 　　教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么？ 　　2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同 　　（1）教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗？ 　　（2）引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开？ 　　3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。 　　（1）看一看：桌上有些什么工具？ 　　（2）想一想：可以怎么用？ 　　（3）做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。 　　（4）说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。 　　（5）比一比：哪种方法最好？为什么？引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。 　　4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。 　　（1）引导幼儿讨论：土壤里还有什么看不见的秘密？ 　　（2）想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前？ 　　（3）试一试：提供水和纸巾，鼓励幼儿探索土壤中的秘密。重点引导幼儿观察变化，想一想，为什么会这样？ 　　5、师幼讨论：土壤里还有什么秘密？怎样发现这些秘密？ 　　活动反思： 　　根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。

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文章作者：U-43139

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