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大班科学活动——十二生肖教案

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十二生肖教案 <br />大班科学活动十二生肖教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点,在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是十二生肖教案。 <br />   活动目标 <br />  1.通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。 <br />  2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。 <br />  3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。 <br />  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br />  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />  活动准备 <br />  1.投影仪及十二生肖的投影片。 <br />  2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。 <br />  3.操作卡片人手一套。 <br />  4.录音机及磁带。 <br />  活动过程 <br />  一、了解十二生肖 <br />  1.教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么? <br />  2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。 <br />  3.这些属相中哪些动物是我们看到过的,为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。 <br />  教师小结:十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的,每年都用一种小动物作为标志,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。 <br />  学习词:生肖、属相。 <br />  二、通过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺序 <br />  1.听录音故事“十二生肖”。 <br />  教师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的? <br />  2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。 <br />  3.欣赏儿歌“十二生肖”。 <br />  鼠、牛、虎钻山洞, <br />  兔、龙、蛇爬大山, <br />  马、羊、猴练跨步, <br />  鸡、狗、猪练跳高, <br />  按着次序排好队, <br />  锻炼身体争第一。 <br />  三、讲解十二生肖的循环规律 <br />  1.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢? <br />  2.放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢? <br />  3.今年出生的人属什么?去年呢?明年呢? 老师小结:一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。 <br />  四、幼儿操作尝试 <br />  给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。 <br />  幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。 <br />  活动反思 <br />  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:57 页数:4
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文章作者:U-43139

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