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大班科学活动——光教案
大班科学活动——光教案
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光教案 <br />大班科学活动光教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程等内容,了解光的种类、光的特性及光的用途,发展幼儿的观察.比较.判断能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是光教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、了解光的种类、光的特性及光的用途。 <br /> 2、发展幼儿的观察.比较.判断能力。 <br /> 3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。 <br /> 4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 5、通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。 <br /> 活动重点难点: <br /> 重点:了解光的种类、光的特性及光的用途。 <br /> 难点:能理解浅显的光的特性原理. <br /> 活动准备: <br /> 1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒 <br /> 2、活动记录表:(光的特性、光的用途)每位幼儿两张 <br /> 3、多媒体课件:各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。 <br /> 活动过程: <br /> 一、了解光的种类: <br /> 1、设置场景(使室内变暗)师:提问:";小朋友,屋里为什么变暗了?幼儿:“没有光了,所以屋里变暗了”(打开灯)提问:为什么屋里又亮了?幼儿:因为有灯光了,所以屋里变亮了。师:那么,你能说说你都见过那些光呢? <br /> 2、幼儿说出自己见过的那些光(太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等)。 <br /> 教师小结:让幼儿知道光有自然光和人造光两种。 <br /> ★自然光:像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。 <br /> ★人造光:像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。 <br /> 二、认识光的特性、探索光的特性: <br /> 师:下面我们来做几个小实验,看看光是怎样走路的? <br /> 实验(一)、将活动室窗户遮住使室内变暗,打开手电筒,让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的?幼儿(手电筒的光是一直向前跑的)。 <br /> 师小结:这是光的第一个特性:叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的,比如:太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等,因此,这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。 <br /> 实验(二)、让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师:小朋友边玩观察光发生了哪些变化?幼儿(发现小镜子反光,发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了)。 <br /> 师小结:这叫光的第二个特性:光的反射性。 <br /> 实验(三)、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中,引导幼儿观察硬币和筷子的变化,幼儿(我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大,从玻璃杯的上面看没变)。 <br /> 师小结:这种现象叫光的折射,这是由于光的折射引起的,太阳光会照在地上,我们身上,也会穿过清水照进水里,可是水和空气不一样,光钻进水里,走得慢了,也发生了一点变化,我们的眼睛看下去,水里的筷子好像变弯了,其实是光在和我们做游戏呀!是光的第三个特性:光的折射 <br /> 师与幼儿一起总结光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。并让幼儿做记录。 <br /> 三、讨论光的用途: <br /> 师:人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西,给我们的生活带来了许多方便。 <br /> 1)、幼儿观看多媒体课件了解光的一些用途:照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。 <br /> 2)、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用?作手影、帮助找东西。知道光的特殊用途:诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西;红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里,人们可以用激光进行光治疗。 <br /> 3)、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光,或利用光的特性发明更多有用的东西,造福人类。 <br /> 四、活动延伸 <br /> 请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:08
页数:5
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文章作者:U-43139
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