大班科学活动——光的反射教案

光的反射教案 <br />大班科学活动光的反射教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射，能用语言表述自己的探索过程和发现，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是光的反射教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1.了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。 <br />　　2.能用语言表述自己的探索过程和发现。 <br />　　3.体验探索的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系。 <br />　　4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />　　5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　活动准备： <br />　　1.物质准备： <br />　　(1)每人一面平面镜(大小形状各异)。 <br />　　(2)能表现光的反射的动画或图片。 <br />　　(3)若干可以反光的物品，如：调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。 <br />　　(4)我们生活中的光的反射的图片。 <br />　　2.时间安排：阳光灿烂的日子。 <br />　　活动过程： <br />　　一、呈现光的反射现象，激发幼儿学习兴趣。 <br />　　1.请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓励幼儿寻找亮光，自然引出活动主题。 <br />　　2.提问：亮光是从哪儿来的?它是怎么进来的? <br />　　二、引导幼儿探索镜子反光的现象。 <br />　　(一)请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进教室。 <br />　　(二)引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到教室的?并做一做。 <br />　　1.请做成功的小朋友演示一下是如何做的，成功的小朋友帮助没成功的小朋友。 <br />　　2.小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。 <br />　　3.请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现，如反射进教室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是怎样做的? <br />　　4.小结：反射的光大小形状是不一样的，改变镜子的角度，光会来回移动，它的方向也变了。 <br />　　(三)请幼儿再次操作，并相互交流经验。 <br />　　操作要求：小朋友去调整一下镜子的角度，让光往不同的方向反射。 <br />　　(四)借助动画或图片，明确引出光的反射 <br />　　光的反射概念：光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来传播的方向，反回去了。这种现象叫做光的反射。 <br />　　三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光? <br />　　(一)鼓励幼儿结合生活经验说一说，还有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下能反射光? <br />　　(二)请幼儿选择提供的其他材料，自由探索哪些东西也能反射光? <br />　　提示：你可以摸摸材料，试一试这些材料哪些能反光，哪些不能反射。 <br />　　(三)鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同? <br />　　小结：能反射光的东西都是表面光亮平整的，不能反射光的东西是表面粗糙的;亮度强的物体，反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字…… <br />　　四、光的反射与我们的生活息息相关。 <br />　　(一)光的反射在生活中带来的好处 <br />　　1.提问：谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便? <br />　　2.小结：我们聪明的人类利用了光的反射给我们的生活带来许多好处，比如我们有了有趣的玩具——万花筒和观景箱;太阳灶能煮饭;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射)…… <br />　　(二)光的反射也会给我们带来不便 <br />　　1.提问：那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢?谁知道? <br />　　2.小结：城市里很多高楼大厦外面装修都是玻璃，整栋大厦都在进行光的反射，让我们都睁不开眼，形成了光污染;夏天的时候，太阳照在地面上会刺激人的眼睛……所以我们要好好地利用光的反射，让它为我们的生活提供更多帮助。 <br /> <br />