幼儿园大班教案《光的反射》（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《光的反射》 <br />大班课程《光的反射》适用于大班的科学主题教学活动，让孩子们用语言表达自己的探索过程和发现，了解光的反射现象，改变镜子的角度，让光线反射到不同的方向，体验探索的乐趣。要了解光的反射与我们生活之间的关系，让我们来看看幼儿园班级《光的反射》课程计划。 <br />活动目标： <br />1.了解光的反射会改变镜子的角度，让光线反射到不同的方向。 <br />2.可以用文字表达自己的探索过程和发现。 <br />3.体验探索的乐趣，理解光反射与生活之间的关系。 <br />4.开发实践观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。 <br />5.培养对探索自然的兴趣。 <br />活动准备： <br />1.材料准备： <br />（1）每个人都有一面平面镜（尺寸和形状不同）。 <br />（2）反映光线反射的动画或图片。 <br />（3）许多反光物品，如勺子，茶杯，洗脸盆，光盘，手表和其他闪亮的金属或玻璃物品。一些不能反光的物品，如书籍，粗糙的石头，衣服等。 <br />（4）生命中光的反射图。 <br />2.时间表：晴天。 <br />活动程序： <br />首先，提出了光反射现象，以激发儿童的学习兴趣。 <br />1.请使用镜子将阳光从外面反射到房间，鼓励孩子寻找光线，自然导致事件的主题。 <br />2.问题：光从哪里来？它是怎么进来的？ <br />二，引导孩子探索镜面反射现象。 <br />（1）让孩子把镜子拿到户外，探索如何将光线反射到教室。 <br />（2）引导孩子们交流和讨论：你如何将阳光反射到教室？做吧。 <br />1.请成为一名成功的孩子，展示如何做到这一点。成功的孩子帮助不成功的孩子。 <br />2.总结：只有镜子在朝向阳光时才会反射。没有阳光照在镜子上，它就不会形成一个斑点。 <br />3.请与幼儿沟通：在反射光的过程中，还发现了什么，例如反射到教室的光线？它会移动吗？它是如何移动的？你能把灯放在你想发光的地方吗？你是怎么做到的？ <br />总结：反射光的大小和形状是不同的。改变镜子的角度，光线会前后移动，其方向也会发生变化。 <br />（3）让孩子们重新开始操作，互相交流经验。 <br />操作要求：儿童调整镜子的角度，以反射不同方向的光线。 <br />（4）通过动画或图片清晰地反映光的反射 <br />光反射的概念：光线照射物体表面，被物体阻挡，改变原始传播的方向，然后返回。这种现象称为光的反射。 <br />三，引导孩子探索还有什么可以反射光线？ <br />（1）鼓励年幼的孩子谈论生活经历，还有什么能像镜子一样在阳光下反射光线？ <br />（2）让孩子们选择其他材料，以及可以自由探索的内容？ <br />提示：你可以摸摸材料，试一试这些材料哪些能反光，哪些不能反射。 <br />(三)鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同? <br />小结：能反射光的东西都是表面光亮平整的，不能反射光的东西是表面粗糙的;亮度强的物体，反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字. <br />四、光的反射与我们的生活息息相关。 <br />(一)光的反射在生活中带来的好处 <br />1.提问：谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便? <br />2.小结：我们聪明的人类利用了光的反射给我们的生活带来许多好处，比如我们有了有趣的玩具--万花筒和观景箱;太阳灶能煮饭;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射). <br />(二)光的反射也会给我们带来不便 <br />1.提问：那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢?谁知道? <br /> <br />2.小结：城市里很多高楼大厦外面装修都是玻璃，整栋大厦都在进行光的反射，让我们都睁不开眼，形成了光污染;夏天的时候，太阳照在地面上会刺激人的眼睛.所以我们要好好地利用光的反射，让它为我们的生活提供更多帮助。 <br />小百科：光是一个物理学名词，其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光，是因为光源中电子获得额外能量。 <br /> <br /> <br />