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大班科学活动——动物怎样过冬教案

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动物怎样过冬教案 <br />大班科学活动动物怎样过冬教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己,对动物的过冬方式感兴趣,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是动物怎样过冬教案。 <br />   设计思路: <br />  在自由活动中,孩子们围绕在自然角议论纷纷:&ldquo;这几天乌龟不吃东西了?&rdquo;&ldquo;乌龟也不动了,是不是被冻死了?&rdquo;&ldquo;乌龟在睡觉呢!&rdquo;&hellip;&hellip;孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到,小动物们在干什么呢?孩子们有了新的探索问题。因此,在《拥抱冬天》的主题背景下,设计了科学活动《动物怎样过冬》,促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式,激发孩子探索动物的愿望。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践,不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间,也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。 <br />  活动目标: <br />  1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。 <br />  2.对动物的过冬方式感兴趣。 <br />  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br />  4.充分体验&ldquo;科学就在身边&rdquo;,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />  活动准备: <br />  1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片 <br />  2.小动物图片(蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗)与幼儿人数相同 <br />  3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号) <br />  4.《动物怎样过冬》视频 <br />  5.乐曲《熊和小孩》 <br />  活动过程: <br />  一、谈话引起兴趣 <br />  1.孩子们,今天天气感觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了,我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢?(幼儿边说教师边出示标志图。) <br />  2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法: <br />  (1)多穿些衣服。(引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。) <br />  (2)用取暖器具来取暖。(开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。) <br />  (3)靠运动来取暖。(根据幼儿的讲述师幼共同做运动,体验靠运动取暖的乐趣。) <br />  二、讨论、探索&ldquo;动物是怎样过冬的&rdquo; <br />  1.师:我们可以通过各种方法来过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有许多动物图片,请你选择一个动物(幼儿选择)。我们大家一起看看认识一下(认识动物)。现在和你身边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的!(幼儿共同讨论) <br />  2.师幼共同探索&ldquo;动物是怎样过冬的&rdquo; <br />  师:现在我请小朋友说说:你的小动物是怎样过冬的?(教师根据幼儿回答出示相应的标志图) <br />  (1)幼儿:蚂蚁、蜜蜂(躲藏) <br />  教师小结:有一种小动物,它们在冬天快要到的时候把吃的食物全都储存起来边(边出示稻子标志图边讲述),到了冬天,它们就躲在家里一冬天都不出来,这种小动物过冬的方式叫做躲藏,有哪些小动物是躲藏过冬的,请将它们贴在躲藏的标志图下。(幼儿操作) <br />  (2)幼儿:丹顶鹤、燕子、大雁(迁徙) <br />  教师小结:有些小动物,它们喜欢暖和的地方,快要到冬天的时候,它们往 <br />  南方飞,从一个地方搬到另一地方(出示箭头标志图),这种过冬的方式叫做迁徙。那还有哪些小动物也是迁徙过冬的上来把它们贴在迁徙的标志图下。(幼儿操作) <br />  (3)幼儿:青蛙、蛇(冬眠) <br />  教师小结:还有一种小动物它们过冬非常特别,一冬天不吃、不喝也不动,一睡就是一冬天(出示枕头标志图),这种过冬的方式就叫做冬眠。有哪些小动物是要冬眠过冬的请把它们贴好。(幼儿操作) <br />  (4)幼儿:狮子、狐狸、狗(换毛) <br />  教师小结:我们小朋友想知道狮子是怎么过冬的吗?它们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛(出示动物皮毛标志图),等到冬天来的时候,又长出了又密又长的新毛,就象换了一件新皮袄一样,这种动物过冬的方式就叫做换毛,还有哪些小动物是换毛过冬的,请你上来把它们贴好。(幼儿操作) <br />  (5)对于在讨论探索过程中有疑问的,让幼儿将动物图片贴在问号标志图下。 <br />  三、分段观看《动物怎样过冬...

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发布时间:2023-02-02 15:27:09 页数:7
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文章作者:U-43139

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