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幼儿园大班韵律活动:熊和小孩

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活动目标:&emsp;&emsp; <br> 1、熟悉音乐旋律,能合着节拍自由结伴表演。   <br> 2、想象,创编各种不同的造型动作,学会控制,保持动作的造型。   <br> 3、体验,分享合作表演的快乐。   <br> 活动准备:熊(头饰)   <br> 活动过程:   <br> 一、谈话导入   <br> 师:今天,老师带来了两段好听的乐曲,请小朋友听一听,这两段曲子有什么不同?   <br> 二、欣赏乐曲,熟悉乐曲旋律   <br> 1、师弹奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快,乐曲二沉重的不同旋律,并让幼儿说一说,做一做。   <br> 2、再次听赏,自由做轻快和沉重的动作。   <br> 三、学唱歌曲   <br> 1、师:轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢,我们来听一听,歌曲里唱了什么?   <br> 2、师范唱   <br> 3、幼儿回答   <br> 4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。   <br> 四、创编动作,合作游戏   <br> 1、师:刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏,游戏的名字就叫“熊和小孩”,谁来告诉我,哪一段音乐是小孩游戏,跳舞,哪一段是熊出来了?(重点学一学熊走路的样子)   <br> 2、师:我们也来玩这个游戏吧   <br> 3、师讲解游戏规则:曲一,小朋友随欢快的乐曲自由表演,快乐舞蹈。曲二,大熊出场,按音乐节奏边走边巡视小朋友,这时,小朋友立即静止在一个造型动作上,大熊未离开之前一直保持不动。谁动了,就被大熊抓走。大熊离开了,小朋友才继续舞蹈游戏。   <br> 4、师扮演熊,幼儿想象创编各种造型动作,鼓励与同伴合作造型。(提醒幼儿遵守游戏规则)   <br> 5、请个别幼儿扮演大熊,继续游戏。   <br> 五、结束   <br> 增加扮演大熊幼儿的人数,可突然中断曲一,改弹曲二,以提高幼儿对音乐的反应能力。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:27:35 页数:2
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文章作者:U-1001

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