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语言：小狐狸的变身法

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王海芬 <br> <br> 活动目标： <br> 1. 理解故事，通过情景表演，基本记住故事的内容，掌握词 ：捉弄 <br> 2.在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。 <br> 学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变…… <br> “瞧你这只笨某某，上我的当了吧。这某某是我变得呀，哈哈” <br> 3.通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为 <br> 自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。 <br> <br> 活动准备： <br> 1.录音机 金鱼缸 <br> 2.老师情景表演 <br> 3.故事图谱一幅 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、情景表演引题 <br> 师：我是谁？ <br> 我是狐狸魔术师 我不仅会变金鱼，还会变许多东西，你们想不想变，那我们先把魔语学会：阿里巴巴，阿里巴巴，变变变 <br> <br> 二、讲述故事 <br> 师：狐狸有一个什么本领？ <br> 刚才狐狸叫你们的魔语是怎么说的？ <br> 瞧，那边来了一只小兔，会发生什么事情呢？ <br> 兔：我是小兔，我喜欢吃蘑菇，瞧那边有只大蘑菇 <br> 师：瞧， 你这只笨小兔，上我的当了吧，这蘑菇是我变的呀。哈哈 <br> 兔： 你这只坏狐狸 <br> A根据图谱讲述故事第一段 <br> B根据图谱讲述故事第二段 <br> C：根据图谱讲述故事第三段 <br> <br> 三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:39 页数：2
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文章作者：U-1543

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