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大班语言《广告》教案设计
大班语言《广告》教案设计
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幼儿园大班语言教案:广告 <br> 作者: 沈岚 单位:奉贤区江海幼儿园 <br> 活动目标: <br> 1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。 <br> 2、尝试为自己喜欢的产品做广告。 <br> 活动准备: <br> 商业广告和公益广告各一段、各种物品。 <br> 活动过程: <br> 一、激发兴趣 <br> 价值分析:知道生活中广告处处能见,广告和我们的生活紧密相连,并给人们带来方便。 <br> 1、今天我们来说说广告,你在什么地方看到过广告? <br> 小结:哦,原来广告到处都有,广告就在我们身边。 <br> 2、(播放广告)你从这段广告里看到了什么? <br> 小结:原来这种介绍商品的,吸引大家都去购买它的广告叫“商业广告”。 <br> 二、说说我喜欢的广告 <br> 价值分析:愿意学学、唱唱广告语,能大胆表现自己。 <br> 1、教师说自己喜欢的广告。 <br> 2、我们的身边有那么多的广告,你有喜欢的广告吗?说说喜欢的理由。 <br> 3、学学广告:学一学广告语、唱一唱广告歌。 <br> 小结:原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言都是我们喜欢广告的理由,而且广告让我们了解到许多商品的信息。 <br> 三、设计广告 <br> 价值分析:通过合作自编广告,锻炼幼儿口语表达能力,激发幼儿创编广告的欲望。 <br> 1、今天老师有几样商品要卖出去,请你们来做做广告,好吗? <br> 2、出示实物,幼儿设计广告。 <br> 3、分享交流。 <br> 四、公益广告 <br> 1、除了向大家介绍、推销商品的商业广告外,还有什么广告? <br> 2、(播放公益广告)刚才你看到了什么?这个广告和我们看到的商业广告有什么不一样? <br> 小结:这是“公益广告”,公益广告是不介绍产品的广告,而且是有教育意义的。 <br> 活动反思: <br> 首先,这是一节语言活动,所以我对孩子的前期经验丰富了许多。有了知识经验的准备,孩子们对活动的兴趣提高了,想说的欲望也增加了。 <br> 其次,在说到孩子自己喜欢的广告时,我预设的东西过多,导致孩子在表演时没有激情。 <br> 最后,在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束,知识单纯地创编了广告语,没有放开,这时教师应该及时启发幼儿,让幼儿大胆地表达表现。 <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:41
页数:2
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文章作者:U-1001
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