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大班语言《春天》教案设计

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活动内容:欣赏诗歌——&nbsp;&nbsp;春天&nbsp;&nbsp;(大班) <br> <br> 活动目标:1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 <br> <br> 2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。 <br> <br> 活动准备:课件,三本书,绘画材料。 <br> <br> 活动过程:1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。 <br> <br> 美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 <br> <br> 2、理解诗歌内容。 <br> <br> (1)  出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜 <br> <br> 猜书里有什么? <br> <br> (2)  出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问) <br> <br> 谁在书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了? <br> <br> (3)  出示第三本书,这是一本什么样的书?(边打开边问) <br> <br> 是谁在唱歌,它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌? <br> <br> 3、整体欣赏诗歌,看课件。 <br> <br> 春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。 <br> <br> 4、欣赏诗歌 <br> ,感受春天的美。 <br> <br> 诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本? <br> <br> (1)  欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话? <br> <br> (2)  春天还是一本会笑的书,我们一起看看(欣赏)。谁在 <br> <br> 春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的 ? <br> <br> 小池塘为什么笑? <br> <br> (3) 播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌? <br> <br> 5、朗诵诗歌 <br> <br> (1)  让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍),小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。 <br> <br> (2)  和老师一起边看图边念这首诗歌。 <br> <br> (3)  春天可真美,让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。 <br> <br> (4)  游戏:老师念诗歌的前半句,小朋友念诗歌的后半句。 <br> <br> 6、制作封面,表现春天的美。 <br> <br> (1)  把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书,我们一起为这本书做张好看的封面,好吗?幼儿绘画。 <br> <br> (2)  幼儿相互介绍自己画的内容。 <br> <br> (3)  小朋友,美丽的春天已经来到我们的身边,让我们一起去找一找吧! <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:27:43 页数:2
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文章作者:U-1845

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