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大班语言《我为古猗园设计标志》教案设计

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<br> <br> 活动：我为古猗园设计标志 <br> <br> 南翔中心幼儿园  陆敏娜 <br> <br> 设计思路： <br> <br> 现代社会生活中，标志无处不在，服装上、大街上、食品包装上、医院里……都存在着各种各样的标志，因此在让幼儿用亮眼睛观看、观察这世界时，我们与幼儿又一起走进了丰富多彩的标志世界中，让幼儿自己寻找、描绘、记录生活中的各种标志，主动感知、了解标志的特征、种类及其与人们的关系，并体会标志所酝含的规则。 <br> <br> 在初步感知的基础上，幼儿开始为实地环境、设施来设计和创作标志，尤其是在幼儿游玩了古猗园后，幼儿有了想为古猗园设计标志的愿望，因此就产生了这一活动。通过一系列丰富的实践活动让幼儿感受标志给人们带来的便利。 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、引导幼儿了解标志和环境间的联系，鼓励幼儿大胆想象，尝试用简单的图案来设计标志。 <br> <br> 2、激发幼儿动脑、动口、动手的欲望，鼓励幼儿大胆用语言表述自己的设计意图。 <br> <br> 活动准备：古猗园背景图，圆形、方形、三角形纸若干 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、交流我找到的标志 <br> <br> 请幼儿来介绍一下自己找到的标志，把你的记录与大家一起分享。 <br> <br> 二、观看表演：发生在古猗园的事 <br> <br> 教师扮演老奶奶游玩古猗园，老奶奶因道路不熟而碰到了诸多不便。 <br> <br> 三、请幼儿为古漪园设计标志 <br> <br> 1、同伴讨论、交流想设计什么标志 <br> <br> 2、  幼儿动手设计，并把标志贴到古猗园背景图中 <br> <br> 四、幼儿与奶奶一起游玩古猗园 <br> <br> 幼儿向大家介绍自己设计的标志。 <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:43 页数：1
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文章作者：U-1001

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