大班主题《标志小家族》教案设计

主题生成背景： <br> <br> 随着时代的发展，现代生活中用某一特定的符号来表达一个意思、一定的规则已成为了一种文明的倾向，它时刻提醒着人们该怎么做，不该怎么做，为人们的生活带来了便利。在开展&ldquo;我们走进e时代&rdquo;之活动&ldquo;电脑里的标志&rdquo;时，我们发现小朋友对电脑里的各种小标志充满了好奇，有的主动请教班里的&ldquo;电脑小博士&rdquo;，有的自己操作点击小标志探个究竟；还有的自己翻看幼儿电脑书籍&hellip;&hellip;小朋友们用自己不同的方式探究标志的内在含义，同时对生活周围的各种标志产生了兴趣。维果斯基曾经说过：&ldquo;符号是活动不可缺少的中介因素，对幼儿的发展具有重要的意义。&rdquo;借助&ldquo;标志&rdquo;这一特殊的符号可帮助幼儿积累和巩固学习经验，提升生活质量，同时我们借鉴了省中小学教研室编著的《幼儿园综合活动丛书》&mdash;&mdash;大班之《规则和标志》主题活动，结合本班幼儿学习的需要，开展了&ldquo;标志小家族&rdquo;这一主题活动，和孩子一起进入标志的世界。 <br> <br> 主题目标： <br> <br> 1．  从多元的角度让幼儿收集生活中各种各样的标志、标记，并进行分类探索；从标志的颜色、图案、形状去理解他们的意思。 <br> <br> 2．  让幼儿在科学、艺术、社会、健康等领域游戏中，根据活动的需要，学会使用相关的标志进行游戏，让它们更好地为自己的活动服务。 <br> <br> 3．  根据班级、幼儿园的环境及活动的需要，尝试用简约化的形式设计标记，激发幼儿善于关注生活周围发生的事件，形成一定的社会规范意识和小主人意识，和孩子们一起认识和感受生活，尽情享受探索、发现和创造的乐趣。 <br> 主题生长树： <br> <br> 活动准备： <br> <br> <br> 1．  请家长和幼儿共同收集生活周围的各种标志、标记，让幼儿对他们有些初步的了解。 <br> <br> （幼儿标志记录表见附录） <br> <br> 你找到什么 <br> <br> 样的标志？ <br> <br> 你在什么地 <br> <br> 方找到标志？ <br> <br> 你知道标志 <br> <br> 的意思吗？ <br> <br> 2．老师请教大学有关教授了解标志、标记的概念，以及它们的从属关系，便与教学中对幼儿进行正确的引导。 <br> <br> ：作标识①表明特征的记号②显示。 <br> <br> ：表明某种事物的记号。 <br> <br> ：作商品标记的特定图案、文字等。 <br> <br> 3．  设置各种活动区域，提供相关的活动材料。 <br> <br> 活动区域 <br> <br> 游戏安排 <br> <br> 展示区 <br> <br> <br> 在墙面上张贴各种各样的标志(见附录) <br> <br> 将幼儿收集的各种食品、服装、公益标志展示在丫丫论坛版里； <br> <br> 在活动室、寝室、卫生间里贴上一些所需提示的标志； <br> <br> 益智区 <br> <br> 四驱赛车（遥控汽车、模拟跑道、各种交通标志  ）； <br> <br> 分类游戏（分类板、各种图形、颜色、形状、大小标记）； <br> <br> 电脑游戏  我们来找错、幼儿绘画； <br> <br> 交通棋； <br> 美工区 <br> <br> 制作&ldquo;我的标志&rdquo;（卡纸、彩色笔）； <br> <br> 泥塑； <br> <br> 运动区 <br> <br> 快乐跳舞毯（按音乐的节奏踩 ←↑→↓四个标志） <br> <br> <br> 表演区 <br> <br> 小小宣传员 <br> <br> 活动设计： <br> <br> 活动一：快乐大搜集&mdash;&mdash;各种各样的标志 <br> <br> 目标： <br> 1、幼儿互相合作以小组的形式将自己寻找的各种标志制作成标志图表，根据不同的角度对标志进行分类。 <br> <br> 2、用连贯的语言大方地向同伴介绍自己收集的标志及其含义。 <br> <br> 准备：幼儿已收集了生活中的各种标志、卡纸、彩色笔、胶水、 <br> <br> 教师提供部分标志图表的背景图、 <br> <br> 过程：1、教师提出谈论话题，激发幼儿参与的兴趣； <br> <br> 师：我们小朋友最近收集了各种各样的标志，非常的丰富。这么多的标志，大家在使用的时候确实很不方便，咱们还得想个好办法。（教师举例自己设计的标志图表，启发幼儿互相讨论） <br> <br> 小组讨论情况： <br> <br> 星星组：我们很多小朋友收集了马路上的标志，我们想一起设计交通标志图表； <br> <br> 太阳组：我们刚刚发现许多红色的标志都是一些提醒大家不能做的事情，所以我们想设计红色标志图表...