小班主题综合活动：《我的小标志》教案设计

我的小标志 <br> 目标 <br> <br> 让幼儿认识自己的小标志，知道自己的物品应摆放何处。 <br> <br> 准备 <br> <br> 幼儿每人几张代表个人的、图案相同的卡片；班上每位幼儿的卡片图案各不相同。 <br> <br> 过程 <br> <br> 活动（一） <br> <br> 1．摸卡片 <br> <br> 教师请幼儿分别从一组标志卡片中摸出一张，并告知每人摸到的卡片即是自己的标志；标志会提醒小朋友自己的东西应放在哪里。 <br> <br> 2．介绍自己的标志 <br> <br> 教师待幼儿告诉同伴自己的标志上是什么图案，并帮助每位幼儿在各自的标志上写上名字。 <br> <br> 活动（二） <br> <br> 1．分组找朋友 <br> <br> 教师将幼儿分成几组，分别带领少数幼儿到室内寻找自己的小标志，并教幼儿如何摆放毛巾、水杯等物。 <br> <br> 2．找“邻居” <br> <br> 教师向幼儿强调贴自己标志的地方是幼儿自己的小天地，自己的东西要放在自己的小天地里。 <br> <br> <br> 教师请幼儿看一看自己小天地旁的“邻居”是谁，并记住。 <br> <br> 建议 <br> <br> 1．选择的标志应图案简单、生动，特点明显，便于幼儿记住。 <br> <br> 2．活动（二）进行前教师应先贴好全班幼儿的标志。 <br> <br>