大班主题《健康教案：小甜心和小苦恼》教案设计

一、活动目标&amp;emsp;&amp;emsp; <br> 1、通过听故事，学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。    <br> 2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。     <br> 3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。    <br> 二、活动准备   <br> 1、多媒体《小甜心和小苦恼》     <br> 2、微笑卡，音乐磁带，录音机     <br> 3、准备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。    <br> 三、活动过程   <br> 1、游戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。    <br> 师：小朋友，今天老师带你们去一个好玩儿的地方&mdash;&mdash;心情味道王国，在那个王国里所有人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。    <br> 带领幼儿做《表情歌》的律动去心情味道王国。    <br> 2、品尝味道，感受心情。    <br> 师：心情味道王国到了，请小朋友自由地品尝味道，感受心情吧。   <br> 幼儿分散自由品尝体验，教师提醒幼儿注意卫生，保护口腔。    <br> 提问：你刚才品尝的是什么味道？心情怎样？    <br> 3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》    <br> 提问：⑴、你喜欢故事里的谁？为什么？    <br> ⑵、生活中你会遇到和小苦恼相同的经历吗？你应该怎么对待？    <br> ⑶、小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？     <br> ⑷、小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？     <br> ⑸、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。     <br> 4、请小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）     <br> ⑴、师：你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？     <br> <br> ⑵、师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？     <br> ⑶、小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？    <br> 5、进区域活动     <br> 师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！     <br> 提问：小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？     <br> 师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。     <br> 当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑&hellip;&hellip;）     <br> 6、结束活动 <br> 师：我看到小朋友们高兴的时候，我的心里也很快乐，我希望我们每个小朋友都是快乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼，下面让我们一起到外面把我们的快乐传递给幼儿园里的每个小朋友吧！    <br> 活动结束   <br>     <br>     <br> 附：故事《小甜心和小苦恼》   <br> 心情味道王国里有两个可爱的味道娃娃，一个叫小甜心，一个叫小苦恼。小甜心整天开开心心，快快乐乐，整个人象吃了蜂蜜那样甜，大家都很喜欢她。小苦恼呢？整天就想吃了苦药那样愁眉不展，闷闷不乐，动不动爱发脾气，遇到一点小事也会生气伤心，小朋友都不愿和他做朋友。    <br> 有一天，老师给小朋友们上绘画课，老师挑选了小甜心的画贴在黑板上，小苦恼的画没选上，她生气了，就一整天绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。第...