大班英语教案《food》教案设计

英语教案－food <br> Lesson 1  food （两个课时） <br> 活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, <br> dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性) <br> 2、复习已学食物单词。 <br> 活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。 <br> 活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。 <br> 2、引导学生学习单词。 <br> （1）           出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。 <br> （2）           教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。 <br> （3）           教师读出单词，幼儿找出图片。 <br> 3、游戏“超市” <br> 请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。 <br> <br> Lesson 1   food <br> 活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. <br> 2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。 <br> 3、学习用部分单词作句型替换练习。 <br> 活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。 <br> 活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。 <br> 2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。 <br> 3、学习句型和对话。 <br> （1）           教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。 <br> （2）           播放录音磁带，幼儿模仿跟读。 <br> 4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。 <br> 4、游戏：yes or no. <br> 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……  喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do. <br> 不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No , I don’t. <br> Lesson 1  food （两个课时） <br> 活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, <br> dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性) <br> 2、复习已学食物单词。 <br> 活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。 <br> 活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。 <br> 2、引导学生学习单词。 <br> （1）           出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。 <br> （2）           教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。 <br> （3）           教师读出单词，幼儿找出图片。 <br> 3、游戏“超市” <br> <br> 请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。 <br> 后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。 <br>