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大班对话练习《what do you want》教案设计

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对话练习 what do you want? <br> 目标 ： <br> 1、理解what do you want?  I want……的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。 <br> 3、复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。 <br> 2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。 <br> 准备： 1、 各种食品，苹果apple, 桔子orange, 饼干biscuit蛋糕 cake, 糖果candy, 巧克力chocolate、 <br> 2、玩具熊、玩具娃娃等。 <br> 3、布置相关的情境环境。 <br> 过程： 1、导入活动。 <br> 引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。内容: <br> （1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。 <br> Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair <br> （2）身体运动 <br> 头头，转转转等等， <br> Head, head, turn around <br> Feet, feet jump and jump <br> 2、进入情境，学习词句并参与表演。 <br> （1） 教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。 <br> （2） 师生对话，练习句式。 <br> I、 提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的？（what do you want？） <br> 客人是怎样回答的？（I want…..） <br> II、教师帮助幼儿理解对话的含义。 <br> III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话（what do you want？）（I want…..） <br> （3） 请幼儿参与情境表演。 <br> I、介绍Kala bear snack room的食品名称，重点纠正（巧克力chocolate）的发音。 <br> II、幼儿参与游戏，每次2－3人扮演服务生，游戏数次。 <br> 3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。 <br> 玩法：由Kala bear 来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kala bear的kiss。 <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:45 页数：1
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文章作者：U-1601

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