大班主题《线描写生画：花瓶脸》教案设计

设计意图： <br> 长久以来，幼儿园的绘画活动多以临摹为主，并常以单调的“勾线笔勾线，蜡笔涂色”的形式进行，这不仅限制了幼儿的想象力和表现力，且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式，使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画，我设计本次教学活动，旨在通过改变传统的教学模式，以线描勾勒为主要教学形式，将写生与想象相结合，培养幼儿的观察力、想象力，提高了幼儿创作兴趣和欲望。 <br> 要求： <br> 1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。 <br> 2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。 <br> 准备： <br> 1、胖花瓶若干只，脸谱一个。 <br> 2、水彩笔、蜡笔人手一份。 <br> 3、《说唱脸谱》音乐磁带，录音机。 <br> 过程： <br> 一、引出课题。 <br> 1、放音乐，出示京剧脸谱； <br> 你们看，谁来了？（大花脸） <br> 大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。 <br> 2、出示花瓶。 <br> 你们瞧，这是什么？（大花瓶） <br> 师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？”（幼儿自由想象）3、教师小结：小朋友真聪明，想了那么多办法，那我们就选个最简便的方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？ <br> 二、写生花瓶。 <br> （ <br> 一）介绍写生画。 <br> 直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。 <br> （二）讲解示范花瓶的写生。 <br> 1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示； <br> 2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示？（长方形） <br> 3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状？（椭圆形） <br> 4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。 <br> （三）幼儿分组练习写生花瓶。 <br> 1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。 <br> 2、提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。 <br> 三、用脸谱装饰花瓶。 <br> （一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。 <br> 1、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！” <br> 2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了？”（变成大花脸） <br> 3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。 <br> （二）讲解示范用脸谱装饰花瓶。 <br> 1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示； <br> 2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛； <br> 3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。 <br> 4、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。 <br> （三）幼儿练习装饰花瓶。 <br> 1、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。 <br> 2、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。 <br> 3、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。 <br> 四、讲评。 <br> 表扬线条排列密集，画得大的幼儿。 <br> 五、结束。 <br> 花瓶脸谱带着所有的“新伙伴”随音乐做各种京剧动作走出场外。 <br> <br>