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大班主题《科学教案：光线能穿透物体吗》教案设计

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一、活动题目： <br> 奇妙的光线——光线能穿透物体吗? <br> 二、活动目标： <br> 1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。 <br> 2．通过观察不同现象，能分析观察的结果。 <br> 三、适用对象： <br> 5—6岁幼儿。 <br> 四、活动所需资源： <br> 玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。 <br> 五、活动过程 <br> 1、想一想：什么能穿透玻璃杯? <br> 2、手电简的光可以穿过玻璃杯。 <br> 3、探究的问题：光线能穿过哪种液体(水和牛奶)? <br> 4、说一说。 <br> (1)盛满清水的玻璃杯是透明的，光能穿过水。 <br> (2)光穿不过玻璃杯，只有杯子的影子。 <br> (3)牛奶不能被光穿过。 <br> 5、试一试，怎样使盛牛奶的杯子透过yi点光? <br> (1)可以把牛奶倒出来一些，再倒进一些水，光就能透过来一些。 <br> (2)稀牛奶成了半透明的，就有光透过来了。 <br> 6、画一画我的实验过程。 <br> 7、幼儿根据实验过程进行记录，并用语言表达实验现象。 <br> 8、讨论在我们的生活中，什么物体是透明的、半透明的、不透明的。 <br> 六、拓展思路 <br> 1.光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子? <br> 2.你可以让两种颜色的光重叠在一起吗? <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:58 页数：1
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-1855

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