大班主题《社会教案：今天我做小主人》教案设计

设计思路： <br>   我女儿已经读大班了，即将迈入小学，面临的是进入一个陌生的环境学习，同时要结识新同伴，认识新老师，那么孩子在交往方面的能力到底发展到什么程度了呢？这是我关注的，在结识新同伴以前，我要先了解孩子与自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀请小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爷爷奶奶接送的，使我很少有机会与其他家长接触、沟通，那么把家长一起请到家中，既能帮助我了解孩子的现状，又能使我和其他家长有沟通交流的机会，于是我想到了请家长们也到家中做客，为了孩子在社会性交往方面得到更好的发展，我想到了让孩子做小主人，我来协助她完成这次的家庭聚会，于是有了以下的活动方案。 <br>   活动名称：今天我做小主人 <br>   活动主持：大（2）班班主任、家委会成员 <br>   活动对象：大（2）班部分幼儿及家长 <br>   活动时间：####年##月##日 <br>   活动地点：大（2）班潘瑞珺家 <br>   活动目标： <br>   1.愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。 <br>   2.能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。 <br>   3.通过与同伴一起游戏、运动、制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。 <br>   活动准备： <br>   1.请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子一起制作邀请卡。 <br>   2. 请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。 <br>   3.和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。 <br>   4.让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。 <br>   活动过程： <br> <br>   一、有客人来 <br>   1.今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作？ <br>   孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。 <br>   2.客人来的时候你该对他们说什么？ <br>   孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。 <br>   3.当客人进屋以后，你该做些什么？ <br>   孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。 <br>   4.那小朋友呢，你会让他们做什么？ <br>   孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。 <br>   二、和客人玩 <br>   1.和同伴一起画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料 <br>   2.和同伴一起动脑筋：提供拼图、积木、飞行棋 <br>   3.和同伴一起做运动：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车 <br>   4.和同伴一起做游戏：提供小医院（针管、盐水瓶等医用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、 <br>   三、请客人吃 <br>   1.娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给自己做点吃的了？ <br>   孩子：恩，我的肚子是有点饿了。 <br>   2.今天我准备了饺子皮、肉馅，还有彩色的面粉，我们一起为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本领用面塑的形式展示爸爸妈妈看，然后煮熟了请他们品尝好吗？ <br>   孩子自由讨论自己准备制作的食品。 <br>   3.今天做的东西是要吃到我们肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？ <br>   孩子：把手洗干净。 <br>   4.请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。 <br>   5.现在我们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么？ <br>   孩子：吃些水果。 <br>   6.这个想法不错，那我们再一起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。 <br>   四、和客人交流 <br>   1.请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点，并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。 <br>   2.请其他小朋友和家长一起谈谈对今天活动的想法或感受，或者通过今天的活动学到了什么新的内容。 <br>   3.建议其他家长再次组织类似的活动，为提高孩子们与人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平台。 <br>   4.让孩子礼貌地与客人道别，互换礼物。（活动结束） <br>   活动反思： <br> <br>   优势： <br>..