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大班主题《社会教案:今天我做小主人》教案设计
大班主题《社会教案:今天我做小主人》教案设计
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设计思路: <br> 我女儿已经读大班了,即将迈入小学,面临的是进入一个陌生的环境学习,同时要结识新同伴,认识新老师,那么孩子在交往方面的能力到底发展到什么程度了呢?这是我关注的,在结识新同伴以前,我要先了解孩子与自己熟悉的同伴是如何交往的,于是我想到了邀请小朋友到家中做客;另外,我的孩子都是由爷爷奶奶接送的,使我很少有机会与其他家长接触、沟通,那么把家长一起请到家中,既能帮助我了解孩子的现状,又能使我和其他家长有沟通交流的机会,于是我想到了请家长们也到家中做客,为了孩子在社会性交往方面得到更好的发展,我想到了让孩子做小主人,我来协助她完成这次的家庭聚会,于是有了以下的活动方案。 <br> 活动名称:今天我做小主人 <br> 活动主持:大(2)班班主任、家委会成员 <br> 活动对象:大(2)班部分幼儿及家长 <br> 活动时间:####年##月##日 <br> 活动地点:大(2)班潘瑞珺家 <br> 活动目标: <br> 1.愿意与同伴分享食物及玩具,能与同伴友好地相处。 <br> 2.能主动与长辈问好,有礼貌待人的意识,并尝试自己招呼客人。 <br> 3.通过与同伴一起游戏、运动、制作,具有较强的与人合作与交流的愿望。 <br> 活动准备: <br> 1.请孩子自己预设,想请哪些好朋友到家中做客,并协助孩子一起制作邀请卡。 <br> 2. 请班主任老师出面与其他受邀家长沟通,介绍本次活动。 <br> 3.和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识,并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动,并尝试制作一张购物计划书。 <br> 4.让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放,便于同伴拿取与物还原样。 <br> 活动过程: <br> <br> 一、有客人来 <br> 1.今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了,你该做些什么准备工作? <br> 孩子:把吃的东西放在茶几上,把饮料准备好,客人来了给他们倒。 <br> 2.客人来的时候你该对他们说什么? <br> 孩子:我会跟小朋友问好,还要跟叔叔或阿姨问好。 <br> 3.当客人进屋以后,你该做些什么? <br> 孩子:请叔叔阿姨坐下来,让他们喝茶,吃东西。 <br> 4.那小朋友呢,你会让他们做什么? <br> 孩子:我先带他们参观我的房间,看看我的玩具房,然后让他们自己拿玩具玩。 <br> 二、和客人玩 <br> 1.和同伴一起画画:提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料 <br> 2.和同伴一起动脑筋:提供拼图、积木、飞行棋 <br> 3.和同伴一起做运动:提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车 <br> 4.和同伴一起做游戏:提供小医院(针管、盐水瓶等医用材料)娃娃家(娃娃、奶瓶、小推车等玩具)、 <br> 三、请客人吃 <br> 1.娃娃家的娃娃吃饱睡觉了,我们是不是该给自己做点吃的了? <br> 孩子:恩,我的肚子是有点饿了。 <br> 2.今天我准备了饺子皮、肉馅,还有彩色的面粉,我们一起为爸爸妈妈做午饭,把在幼儿园学到的本领用面塑的形式展示爸爸妈妈看,然后煮熟了请他们品尝好吗? <br> 孩子自由讨论自己准备制作的食品。 <br> 3.今天做的东西是要吃到我们肚子里的,所以在做之前要做一件什么事? <br> 孩子:把手洗干净。 <br> 4.请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。 <br> 5.现在我们做好的点心放在锅里煮一下,想想看,吃好午饭以后还可以吃些什么? <br> 孩子:吃些水果。 <br> 6.这个想法不错,那我们再一起来制作水果沙拉吧,等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。 <br> 四、和客人交流 <br> 1.请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点,并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。 <br> 2.请其他小朋友和家长一起谈谈对今天活动的想法或感受,或者通过今天的活动学到了什么新的内容。 <br> 3.建议其他家长再次组织类似的活动,为提高孩子们与人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平台。 <br> 4.让孩子礼貌地与客人道别,互换礼物。(活动结束) <br> 活动反思: <br> <br> 优势: <br>..
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:00
页数:3
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文章作者:U-1769
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