小班社会活动——今天我是小主人教案

今天我是小主人教案 <br />小班社会活动今天我是小主人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西，会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是今天我是小主人教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。 <br />　　2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。 <br />　　3、激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。 <br />　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、桌椅、玩具、水杯、水果 <br />　　2、幼儿用书12-13页 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分： <br />　　1、律动《让爱住我家》进入场地。 <br />　　2、模拟电话，引起幼儿兴趣。——情景导入，激发兴趣 <br />　　“叮铃铃——”“喂，您好！这里是小一班！”……“哦！知道了！” <br />　　师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？ <br />　　二、基本部分： <br />　　（一）、客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。 <br />　　1、教师提问：你家里来客人你该怎样做？ <br />　　引导幼儿说出——扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。 <br />　　（二）、教师邀请宝宝来做客小朋友。 <br />　　（1）——学习如何招待客人 <br />　　“现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！” <br />　　（老师扮演小主人、幼儿扮演客人） <br />　　情景表演（1）：主人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！ <br />　　教师小结：主人对客人说“欢迎到我家做客”。 <br />　　逐步深入——我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥） <br />　　师幼一起点评： <br />　　你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？ <br />　　师小结：小朋友们非常棒！ <br />　　（2）——学习做礼貌客人。 <br />　　情景表演（2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。 <br />　　教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主人家里还有许多玩具，客人动了没有？ <br />　　教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。 <br />　　（3）——学习如何告别。 <br />　　情景表演（3）：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。 <br />　　教师提问：客人要走了，对主人说什么。 <br />　　幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。 <br />　　（三）、神秘客人模拟表演：欢迎来做客——巩固幼儿礼仪。 <br />　　请一名配班老师扮演熊妈妈，幼儿招待小客人。 <br />　　“咚咚咚！”——配班老师扮演的熊妈妈敲门。 <br />　　“小朋友们猜一猜是谁呢？”老师激起幼儿兴趣。 <br />　　教师在一旁提醒幼儿注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？ <br />　　4、分组进行表演，教师随机指导。 <br />　　幼儿创编各种角色进行表演，如：小熊、小青蛙、小鸟等等。 <br />　　5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主人，巩固理解做客和待客礼仪。 <br />　　三、结束部分： <br />　　教师鼓励小朋友的表演很棒，对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。 <br />　　四、活动延伸 <br />　　请家长将孩子在家的表现记录下来，或是照片，或是录像，和小朋友们互相学习。 <br /> <br />