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大班主题《数学教案：圆柱世界》教案设计

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圆柱世界 <br> 目标： <br> 1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 <br> 2、在操作中干支数量的趣味。 <br> 准备： <br> 1、各种圆柱体的玩具物品 <br> 2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。 <br> 过程： <br> 一、  谈话导入 <br> 小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！ <br> 二、  游玩“圆柱世界” <br> （1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。 <br> （2）、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。 <br> “你拿的是什么玩具？它是什么样子的？” <br> （3）、介绍圆柱体 <br> （4）、幼儿互相交流。 <br> 三、  感知圆柱体的特征 <br> “小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？” <br> （1）、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？ <br> （2）、幼儿相互交流探索的结果。 <br> 四、  操作体验 <br> （1）、教师取出硬币问：“这是什么形状的？”“你能把硬币变成圆柱体吗？” <br> （2）、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。 <br> （3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。 <br> 五、  幼儿操作 <br> 请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:07 页数：1
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文章作者：U-1789

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