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大班主题《听雨 》教案设计

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活动目标： <br> 1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。 <br> 2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。 <br> 活动过程： <br> 一、说雨——感受雨与我们心情的关系 <br>   老师出示幼儿的记录，幼儿说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。 <br> 二、听雨——欣赏诗歌，交流表达对雨（声）的经验与想象 <br> 1、从“豆豆”的角色引入，引出诗歌。 <br> 2、老师完整朗诵诗歌《听雨》。 <br> 3、分段欣赏 <br>   （1）第一段重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。 <br>   （2）第二段重点提问：小豆豆听到的雨声是怎么样的。 <br>   （3）老师朗诵诗歌重点部分，以层层展开图片方式，辅助幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。 <br>   （4）幼儿相互交流理解 <br>   重点提问：四句话里有什么共同地方？你最喜欢诗歌中哪一句？等。 <br>   （老师可以与幼儿一起念念或追问“有趣在哪里”“雨点是怎么玩耍的”等） <br> 4、再次完整配乐朗诵诗歌《听雨》。 <br> 5、鼓励幼儿说说自己对雨（声）的经验与想象。 <br>   重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。 <br> 三、雨趣——感知雨天所带来的快乐 <br> 1、（看PPT）在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢（推荐一些雨天的游戏）。 <br> 2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:15 页数：1
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-1966

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