大班主题《健康教案：心“晴 雨”报》教案设计

健康综合活动：心&ldquo;晴 雨&rdquo;报 <br> <br> 目标： <br> <br> 1、  知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 <br> <br> 2、  了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 <br> <br> 3、  能大胆的表达自己的情绪。 <br> <br> 准备： <br> <br> 1、  三个情绪面具（快乐、悲伤、愤怒）。 <br> <br> 2、  每组一个情绪脸谱转盘。 <br> <br> 3、自制电视机三台。 <br> <br> 过程： <br> <br> 一、  引导幼儿了解几种基本的情绪。 <br> <br> 1、  请幼儿欣赏表演《变脸》。 <br> <br> （1） 请配班老师（或自己也行）表演变脸。 <br> <br> （2） 请幼儿说说刚才看到了什么？ <br> <br> （3） 观察脸谱的各种表情，并说出是什么表情。你认为他心里的感觉是怎样的？ <br> <br> （4） <br> 请幼儿说说除了快乐、悲伤、愤怒之外，人还有哪些情绪？ <br> <br> 2、  游戏：玩转盘。 <br> <br> （1） 请个别小朋友上来玩转盘，背对着小朋友，转到什么情绪就做出相应的表情，让小朋友猜他转到的是什么表情。 <br> <br> （2） 请小朋友以小组为单位玩转盘，一个人转动指针，指针指到一处情绪时，其他小朋友就要试着做出这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪的。 <br> <br> 二、  记录自己的情绪。 <br> <br> 1、  我们的情绪就像气温一样，有时好有时不好，天气的好坏我们是怎么知道的呢？（天气预报） <br> <br> 2、  （出示电视机）今天我们要办一个&ldquo;心晴雨报&rdquo;节目，小朋友可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。 <br> <br> 3、  幼儿自己坐到电视机后说说自己的心情。 <br> <br> 4、  幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。 <br> <br> 三、  听故事，了解情绪对人身心健康的影响。 <br> <br> 刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。 <br> <br> 1、  教师讲故事。 <br> <br> 2、  讨论： <br> <br> （1） <br> 小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？ <br> <br> （2） 后来它的病是怎样变好的？ <br> <br> （3） <br> 教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。 <br> <br> 3、  刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？ <br> <br> 4、幼儿自由讨论。 <br> <br> 5、  请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。 <br> <br> 6、  出示事先准备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，说一说。 <br> <br> 7、  请幼儿用小电视机播报&ldquo;我得开心法宝&rdquo;。 <br> <br> <br> <br> 附：故事《小熊生病》 <br> <br> 大森林里住着一只小熊，名字叫快乐。咦，怎么叫快乐呢？因为它总是很快乐，所以大家就叫它快乐了。可是这几天，小熊快乐再也快乐不起来了，因为他得了一种怪病。什么怪病呢？ <br> <br> 那天小熊快乐早上起床，看到自己身上突然长出了很多又红又肿的小疙瘩，心里非常着急，而且这种小疙瘩还非常的痒，小熊快乐只能拼命的抓，可是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一会儿小熊快乐身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。这样一连好几天病都没有好，小熊非常的着急难过，而且还很害怕，它想这次完了，我得了这种怪病，一定是快要死了。它这样想着想着，饭也吃不下，觉也睡不找了，慢慢的没有了力气，躺在床上起不来了。 <br> <br> 森林里的其他小动物知道小熊快乐生病了，都来看它，看到小熊这样大家都很难过，于是决定要帮助它。怎么帮呢？它们决定先让小熊变得快乐起来。 <br> <br> 于是大家每天都来看望小熊，带给它很多礼物，小熊快乐看到有这么多朋友关心它，心里变得快乐起来了，吃着小动物送给它的礼物，慢慢地变得有力气了，小红疙瘩好像也不像以前一样又红又肿又痒了...