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大班主题《比一比》教案设计

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上海市清河路幼儿园:周慧青 <br> 设计意图: <br> 最近发现我班的孩子对测量身高很感兴趣,一有空就去身高尺上量一量,然后互相比较。在这期间我发现,高的孩子有点沾沾自喜,矮的孩子则有点闷闷不乐,结合我们幼儿园开展的新健康教育课题,我觉得要给孩子一种正确的观念。 <br> 另外我觉得大班的小朋友应有一定的规则意识,并有与同伴合作、协商的意识。在这个活动中孩子们通过比赛必须遵守一定的规则,同时通过比赛孩子们还能发现一些决定输赢的好办法,从而激发孩子间不断竞争。 自己和自己比我把他当作是个拓展的内容,主要是让孩子们明白,只有通过自我的不断比较,才能激励自己不断进步。 <br> 内容与要求: <br> 1、分享“比”的经验,感受“比”的方法。 <br> 2、在“比”的过程中增强幼儿与同伴间合作、协商的意识。 <br> 活动准备: <br> 字卡、四张长方形卡片、五张图片、两副大小不一的手套 <br> 活动过程: <br> 一、交流大家的比 <br> 1、出示字卡“比”,这是什么字? <br> 2、这几天我看到小朋友都在玩比的游戏,你们都在比什么?(比力气、比身高、比体重等) <br> 通过交流、演示等分享比的经验,比的方法。 <br> 3、总结:不同的事情用不同的方法比,同样的事情也可以用不同的方法来比。 <br> 二、讨论比赛的要求 <br> <br> 1、刚才你们说了很多的比,比如比身高等,我觉得这些比只是比较,是没有输赢的,可还有一种比是有输赢的,是什么? <br> 2、出示汉字“比赛” <br> 3、你们知道有哪些比赛? <br> 4、怎样知道比赛谁赢谁输呢?(看分数) <br> 5、在比赛中有些什么要求?(分队、人数一样、有裁判等) <br> 6、总结:原来一场比赛有一定的规则。 <br> 三、尝试比赛 <br> 1、分队(分四队) <br> 分成了几队?每队有几人?一样多吗? <br> 2、给自己的队起名字,记在卡片上,并作自我介绍。 <br> 3、还缺什么? <br> 4、出示图片 <br> 有几个圈?你是怎么看出来的? <br> 5、交代比赛内容与要求 <br> 6、检验、统计比赛结果 <br> 7、质疑:人数一样、时间也一样,为什么结果却不一样? <br> 8、总结:比赛总会有输赢,但还是有好的办法,就拿画圆来说,他们胜利的原因就是听清要求,动脑筋想好办法,大家一起合作,我们要向胜利者学习。 <br> 四、拓展 <br> 1、自己能和自己比吗?怎么比? <br> 2、出示自己和自己比的卡片 <br> ( 出示2副大小不同的手套)这都是我们班露露小朋友的,你发现了什么? <br> 3、现在的你和以前的你比一比 <br> 原来自己和自己也能比,我们小朋友都发现自己长高了,长大了,进步了。 <br> 4、总结:新的一年已经到了,新一年里的你和现在的你再来比一比,看有些什么进步? <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:28:16 页数:2
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文章作者:U-1001

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