大班主题：《四大发明》教案设计

<br> 四大发明 <br> <br> 9/14上午 <br> <br> 1、在知道四大发明的基础上初步学唱歌曲。 <br> <br> 2、理解歌词含义。 <br> <br> 集体 <br> <br> 四大发明图片及磁带 <br> <br> 1、欣赏音乐磁带。 <br> <br> 2、你听到什么？幼儿说出老师唱出。 <br> <br> 3、理解“勤劳”“生产”“前列”的含义。 <br> <br> 4、多次学唱歌曲。 <br> <br> 5、根据歌词做动作。 <br> 在活动前的谈话中有一些孩子已经具有了相关的经验，还有的孩子说到了算盘、称等等，可见孩子们的知识面在家园互动中逐步拓宽。 <br> <br> 中国功夫 <br> <br> 9/14下午 <br> 1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。 <br> <br> 2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 <br> <br> 集体 <br> <br> 中国武术的VCD，音乐磁带 <br> <br> 1、欣赏中国功夫。 <br> <br> 幼儿观看VCD，欣赏中国武术。 <br> <br> 讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术。 <br> <br> 请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。 <br> <br> 2、欣赏歌曲《中国功夫》 <br> <br> 理解歌曲中所表现的雄壮有力的气概。 <br> <br> 幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。 <br> <br> 讨论用什么样的声音才能唱出练武的刚劲有力。 <br> <br> 3、设计武术动作，创编舞蹈。 <br> <br> 请幼儿自由创编舞蹈动作。 <br> <br> 说到中国的了不起，孩子们都不约而同地讲到了功夫，有的边说，边还有模有样地打起了武术。看到不光是男孩喜欢、女孩也喜欢，听到音乐一响，马上摆上动作，尽管他们的动作不是那么的标准，但孩子们的兴趣已到极点，他们边唱边“嗨嗨”地“打了起来”，说明他们确实很喜欢中国武术。 <br> <br> 国画 <br> <br> 9/15上午 <br> <br> 通过观赏齐白石的画，了解齐白石的身世，了解他是我国近代著名国画家。 <br> <br> 集体 <br> <br> 齐白石作品、投影仪 <br> 1.他是谁？他是现代人还是古代人？你们想认识他吗？他是怎么样一个人？为什么他的画为现代的人所称颂？ <br> <br> 2.观赏齐白石画的“虾”，找找这些虾为什么好像都会游、会跳，浑身透明，为什么这些虾的头、须和足比真的虾还要好看。？ <br> 3.你还知道哪些我国古代或是现代有名的人?他们做出了哪些贡献？ <br> <br> 今天的活动我们改为年级组活动，在大活动室上，我们运用多媒体展示并介绍了齐白石老爷爷的经历及作品，效果很好，孩子们对此有了初步的了解。 <br> <br> <br> 大中国（一） <br> 9/15下午 <br> <br> 1、了解“长江、黄河和珠穆朗玛峰”。 <br> <br> 2、用相互回答的方式了解歌词大意。 <br> <br> 集体 <br> <br> 中国地图及有关的图片资料等 <br> <br> <br> <br> 1、出示地图，在地图上找出长江、黄河和珠穆朗玛峰，了解长江、黄河和珠穆朗玛峰。 <br> <br> 2、欣赏歌曲 <br> <br> ——用相互回答的方式了解歌词大意。 <br> <br> 3、学唱歌曲 <br> <br> ——学念歌词，先跟着教师一起唱。 <br> <br> ——在学会的基础上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。 <br> <br> 长江、黄河、珠穆朗玛峰似乎离孩子的生活有点远，所以在理解的过程中有点生疏。这主要是前期的资料收集工作有所欠缺。以后在这方面要加强。 <br> <br>