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幼儿园中班语言教案设计：咏鹅（供借鉴）

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幼儿园中班语言教案设计：咏鹅（供借鉴）<br />　　活动目标：<br />　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。<br />　　2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子<br />和鹅，感受鹅脖子的曲线美。<br />　　3、认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。<br />　　活动准备：<br />　　1、磁带，录音机。<br />　　2、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。<br />　　3、相应的字词卡“鹅”“毛”“清”“白”<br />　　活动过程：<br />　　一、开始部分<br />　　出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、<br />刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝<br />宝打招呼。<br />　　二、基本部分<br /> <br />　　通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。<br />　　1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧!<br />　　2、听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)<br />　　3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长<br />的是什么样子的呀?(模仿小鹅的手型)<br />　　结合大范例，初步欣赏古诗《咏鹅》。<br />　　1、哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我<br />们呢!你们看，有这么多的小鹅?(出示字卡“鹅”学一学鹅怎样叫引<br />导幼儿学鹅叫)<br />　　2、出示字卡“毛”谁知道鹅毛是什么颜色?(出示字卡“白”)引<br />导幼儿学念这两个字词。<br />　　3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引导幼儿学念。<br />　　4、读了这首古诗，你们有不明白的地方吗?(鼓励幼儿提问题，<br />如提什么是“曲项”)<br />　　5、教师朗诵故事一遍。<br />　　教师提问：古诗的名字叫什么?(请幼儿完整的回答古诗的名字叫<br />《咏鹅》)<br /> <br />　　提问：你在古诗里听到了什么?(幼儿回答教师小结)<br />　　6、引导幼儿学念古诗。<br />　　7、发书<br />　　请幼儿完整指读古诗。<br />　　三、结束部分。<br />　　1、和字宝宝说再见。<br />　　2、小结活动情况下课!<br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:41 页数：3
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文章作者：U-3797

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