幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴<br />活动设计背景<br />针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音<br />乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友<br />们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友<br />提高想象力的动作能力。<br />活动目标<br />1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。<br />2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。<br />3、提高幼儿的表演能力。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br />5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />教学重点、难点<br />重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。<br />难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、<br />兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。<br />活动准备<br />1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。<br />2、“小兔乖乖”的音乐一首。<br /> <br />3、小兔头饰若干，狼头饰一个。<br />活动过程<br />1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引<br />发幼儿的兴趣。<br />(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。<br />放音乐-------小兔子乖乖。<br />(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动<br />物，讲了一个什么故事?<br />2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。<br />3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答<br />老师的问题边出示教具。<br />(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?<br />(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那<br />么大灰狼呢?<br />(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?<br />4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。<br />5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。<br />6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大<br />灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰<br /> <br />狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快<br />的结束本次活动。<br />延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰<br />狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。<br />教学反思<br />1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特<br />征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐<br />的方式，让孩子们学习更多的词句。<br />2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧<br />张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细<br />的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。<br />3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了<br />小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活<br />动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小<br />班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。<br />在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。<br />本文扩展阅读：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共<br />9 属 43 种。具管状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢<br />长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草<br />原和森林。<br />