幼儿园中班教案《小雪花》含反思

幼儿园中班教案《小雪花》含反思<br />幼儿园中班教案《小雪花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。<br />2．能运用肢体动作表演雪花情景。<br />3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> <br /> 活动准备： <br /> <br />音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />活动重点<br />能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。<br />活动难点<br />能大胆表现雪花飘落的情景。<br /> <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、雪儿飘，沙沙沙<br />1．今天，老师和小朋友来玩一个雪儿飘的游戏。教师念雪<br />儿飘，幼儿接念沙沙沙沙沙。<br />2．跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱雪儿飘，幼儿接唱<br />沙沙沙沙。<br />二、天空飘来小雪花<br />1．冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做<br />雪花飘落的样子。<br />2．教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿<br />兴趣。<br />3．教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。<br />4．教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌<br />词。<br />5．师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。<br />三、好听的歌曲《小雪花》<br />1．教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。<br />2．教师完整范唱歌曲一遍。<br />3．师幼以问答的方式演唱歌曲。<br />4．幼儿用自然的声音学唱歌曲。<br />四、北风和小雪花<br /> <br />幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音<br />乐时，小雪花做自由飘散的动作；若弹奏急促的音乐时小雪<br />花抱成一团，做飘落动作。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这<br />首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢。其实孩子们很喜欢<br />雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记<br />忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，<br />一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，<br />孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双<br />手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师<br />也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词告诉<br />你，告诉他，冬天来到了时，孩子们真正体验到冬天终于来<br />临了的喜悦之情。<br />对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子<br />会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说<br />明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一<br />不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着<br />老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清<br />楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。<br /> <br />小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空<br />中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，<br />多呈六角形，像花。 <br />