幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思<br />幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师<br />的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。<br />2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br />3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />歌曲：《老师老师我爱你》<br /> <br />1= D 3/4<br />３４５５｜６６ ５ －｜１２ ３ ３｜５４ ３ －｜<br />春雨春雨 我爱 你， 你的 歌 儿 甜蜜 蜜，<br />老师老师 我爱 你， 你的 话 儿 甜蜜 蜜，<br />３２ １ ６｜１２ ３ ５｜６６ ５ ３｜２２ １ －||<br />唱得 花 儿 齐开 放， 我们 祖 国 更美 丽。<br />教育 我 们 快快 长， 长大 为 国 出大 力。<br />2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特<br />点及顿音的唱法。<br /> <br /> <br />活动准备<br /> <br />1、准备绘图纸、图片。<br />2、歌曲磁带、录音机、钢琴。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、引出课题<br />通过谈话 9月 10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》<br />（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也<br />很喜欢老师）。<br />二、教师式范<br />运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快<br />情绪，引起幼儿的学习兴趣。<br />三、记忆歌词网<br />通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学<br />习歌曲，记忆歌词。<br />1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，<br />春雨代表什么（老师），花儿小朋友<br />2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。<br />3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固<br /> <br />幼儿歌曲的学习。<br />4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。<br />四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。<br />1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。<br />2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。<br />五、师幼共同表演唱<br />教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高<br />了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊<br />和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。<br />作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情<br />的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的<br />护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而<br />我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之<br />中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具<br />备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，<br />才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做<br />起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋<br />友、好老师是我的幸福！小百科：老师是指传授学生知识的<br /> <br />人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知<br />识和指导，有能力的人。 <br />