幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思

幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2、按原歌词的格<br />式和内容创编新歌词。3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。4、<br />感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)。<br />2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。3、农场背景图一<br />张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡<br />两张(○&times;○，&times;&times;&times;)。 <br /> 活动过程： <br /> 一、复习歌表演《小猪睡觉》。1、幼儿复习歌表演《小<br />猪睡觉》。提问：小猪住在那里?(引出歌词：小猪在农场里，<br />同时出示农场背景图，以及小猪)2、教师引导幼儿说出小猪<br />的叫声：噜噜。二、学唱新歌。(1)幼儿学唱小猪的叫声。(出<br />示节奏卡)1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，(快思<br />老师.教案网出处)问：打呼噜时的叫声应该怎么样?引出节<br />奏卡(&times;○&times;○)，让幼儿学念其中的歌词：噜噜。<br />2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏<br /> <br />卡(&times;&times;&times;)，幼儿学念噜噜噜。3、幼儿跟<br />随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。(2)通过领唱<br />齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。1、幼儿边看图，边听教师<br />完整范唱歌曲。2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿<br />相应的动作。3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示在农<br />场里四个字宝宝。三、创编新歌词。1、幼儿迁移经验，说<br />出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。2、<br />请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。3、用<br />新编的歌词进行领唱、齐唱。四、结束谈话。表扬幼儿能积<br />极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家<br />把歌曲编给爸爸妈妈听。 <br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼<br />儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、<br />享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，<br />才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱<br />效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能<br />力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，<br />也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百<br />科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。<br />分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品<br />种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻<br /> <br />直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，<br />分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。 <br />